分析 分析题图:
图甲表示人体细胞结构,其中结构①~⑩依次是:高尔基体、中心体、核膜、核仁、染色质、线粒体、内质网、核糖体、细胞膜和细胞核;
图乙表示分泌蛋白形成过程,a、b、c、d表示细胞器,根据分泌蛋白的合成和分泌过程可知,物质X为氨基酸,a是核糖体,b是内质网、对肽链进行加工,c是高尔基体、对来自内质网的蛋白质进行进一步的加工,d是线粒体、提供能量.
图丙是与分泌蛋白形成有关的三种细胞器,据表格1、2、3三种细胞器的组成成分可知,1是具膜细胞器且含有少量核酸、为线粒体,2是具膜细胞器而无核酸、可能是内质网或高尔基体,3只有蛋白质和核酸组成,不具有膜结构且核酸含量很高,为核糖体;
解答 解:(1)图中各种生物膜的结构和化学成分相似,其化学成分均是蛋白质和磷脂,其中蛋白质是生命活动的主要承担者,不同生物膜的功能差别较大的原因是构成生物膜中的蛋白质的种类和数量不同.遗传物质DNA存在的场所是⑥线粒体和⑩细胞核.从进化角度看,首先由于⑨细胞膜的出现,才诞生了相对独立的生命系统.用某种药物处理乙细胞后,发现它对Na+的吸收率大大降低,而对Ca2+的吸收速率没有影响,则这种药物最可能的作用是抑制了运输Na+的载体的活性.
(2)该图是分泌蛋白的合成和加工过程,图中物质X为合成蛋白质的原料,故为氨基酸,以主动运输方式进入细胞;研究图示生理过程一般采用的方法是同位素示踪法.
(3)分析表格1、2、3三种细胞器的组成成分可知,1是具膜细胞器且含有少量核酸,为线粒体,2是具膜细胞器,无核酸,可能是内质网或高尔基体,3只有蛋白质和核酸组成,不具有膜结构,且核酸含量很高,为核糖体.图丁中1、3分别对应图丙中的d线粒体、a核糖体.
(4)胰液中脂肪酶的合成和分泌并具膜结构的细胞器是 ①(高尔基体)⑥(线粒体)⑦(你这儿),细胞外的O2进入该细胞的线粒体内至少要通过3层生物膜(1层细胞膜+2层线粒体膜).
故答案为:
(1)蛋白质的种类和数量不同 ⑥⑩⑨细胞膜抑制了运输Na+载体的活性
(2)主动运输 放射性同位素标记法
(3)d线粒体 a核糖体
(4)①⑥⑦3
点评 本题考查细胞结构和功能、分泌蛋白的合成和分泌过程、不同细胞器的组成成分的综合性考查,对于相关知识点的综合理解,要求考生能熟记细胞各结构的图形特征和功能,并能准确判断图中各结构的名称,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届河北武邑中学高三下学期周考5.29生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关现代生物进化理论的叙述正确的是
A.隔离阻断种群间的基因交流,意味着新物种形成
B.共同进化是指不同物种之间在相互影响中的不断进化和发展
C.导致物种朝不同方向发展的决定性因素是突变和基因重组
D.种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向,但不能反映可遗传变异方向
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同蛋白质含有的肽键数量可以相同 | |
B. | 蛋白质具有催化、运输、信息传递、免疫等功能 | |
C. | 组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合 | |
D. | 组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序不同构成了蛋白质结构多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
羽色 | 红色 | 黄色 | 绿色 | 白色 |
基因型 | A_B_ | A_bb | aaB_ | aabb |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | S3S4♂×S1S2♀ | S1S2自交 | S1S2♂×S1S3♀ |
花粉管萌 发情况 | S3、S4花粉管 都能伸长 | S1、S2花粉管 都不能伸长 | 只有S2花粉 管能伸长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光强 (μmol.m-2.s-1) | 右侧刻度变化 (格/h) |
0 | 2 |
50 | 6 |
100 | 12 |
150 | 18 |
200 | 18 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 太空育种产生的突变总是多数有害,少数有益 | |
B. | 太空育种的目的是诱变出人类所需要的新性状 | |
C. | 太空育种培育的植物性状都是地球上原来就有的 | |
D. | 太空育种与其他诱变方法在本质上是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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