A. | 20% | B. | 30% | C. | 40% | D. | 60% |
分析 精子的形成过程:精原细胞经过减数第一次分裂前的间期(染色体的复制)→初级精母细胞,初级精母细胞经过减数第一次分裂(同源染色体分离,非同源染色体自由组合)→两种次级精母细胞,次级精母细胞经过减数第二次分裂过程→精细胞,精细胞经过变形→精子.
解答 解:根据题意可知,在减数分裂过程中,初级精母细胞染色体发生了交叉互换,由于右图所示细胞的几率是15%,则aaee占30%,所以AAEE也是30%.因此,AaEe占40%,后代配子的类型分别为ae=30%+10%=40%、AE=30%+10%=40%、Ae=10%、aE=10%,故重组率=20%.
故选:A.
点评 本题结合体细胞和次级精母细胞染色体组成图,考查减数分裂及连锁交换定律,要求考生识记减数分裂不同时期的特点,理解和掌握连锁交换定律,能根据题图和题干所给的信息计算产生图示次级精母细胞的几率,选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从精原细胞到初级精母细胞的过程中有DNA复制、基因加倍、染色体加倍 | |
B. | 精原细胞的增殖是通过有丝分裂,精原细胞通过两次减数分裂产生了精子 | |
C. | 与有丝分裂相比,减数分裂特有的是现象是出现四分体 | |
D. | 区分有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的主要依据是染色体数目是偶数还是奇数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①能将刺激信号转化为神经兴奋 | B. | 正常机体内兴奋在②上双向传导 | ||
C. | ③和⑤往往包含多个突触 | D. | 切断④不影响感觉的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂各时期的细胞 | |
B. | 减数分裂各时期的细胞 | |
C. | 有丝分裂后期和减数第一次分裂后期的细胞 | |
D. | 减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$,0 | C. | $\frac{1}{4}$,$\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$,$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变不一定导致形状改变 | |
B. | 多倍体育种可以实现在同地形成新的物种 | |
C. | 花药离体培养形成单倍体植株的过程发生了细胞分化 | |
D. | 环境条件的改变引起的变异属不遗传的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 粗提取DNA分子时可利用不同浓度的NaCl溶液去除杂质 | |
B. | 利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可分离绿叶中的色素 | |
C. | 采用稀释涂布平板法接种可在固体培养基上获得单个菌落 | |
D. | 制备单克隆抗体时可利用选择性培养基筛选杂交瘤细胞 |
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