分析 分析系谱图:Ⅱ5和Ⅱ6都不患该病,但他们有一个正常的女儿,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明该病是常染色体隐性遗传病.
解答 解:(1)由以上分析可知,该病为常染色体隐性遗传病.
(2)由Ⅲ9(aa)可知Ⅱ5、Ⅱ6的基因型为Aa;Ⅲ9为患者,其基因型为aa.,Ⅲ10可能的基因型是AA或Aa.
(3)如果Ⅱ5与Ⅱ6的基因型都为Aa,再生一个小孩,是患病男孩的可能性为$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$.
(4)该图不可能是红绿色盲病的系谱图,因为因为9号患病,5号正常.
故答案为:(1)常 隐
(2)aa; AA Aa
(3)$\frac{1}{8}$
(4)不可能,因为9号患病,5号正常.
点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图准确判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,能进行相关概率的计算.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在②试管内发生的化学反应式是2H2O2→2H2O+02 | |
B. | 用点燃但无火焰的卫生香放到①号试管管口,观察到的现象是可复燃 | |
C. | ①和②号试管对比,说明酶具有高效性和专一性 | |
D. | ②与③④⑤号试管所看到的不同现象,说明了酶的催化作用需适宜的酸碱度和温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 处理 | 培养 |
A组 | 去掉嫩叶,浸于10ppm的NAA溶液中 | 24h后取出枝条,用清水洗净,插入盛有清水的烧杯中,杯外包上黑纸避光,观察枝条生根情况 |
B组 | 不去掉嫩叶,浸于10ppm的NAA溶液中 | |
C组 | 不去掉嫩叶,浸于清水中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的性状受遗传和环境因素共同作用 | |
B. | 母鸡性反转为公鸡后,性染色体变为ZZ | |
C. | 性反转的公鸡与正常母鸡交配,子代中雌:雄=2:1 | |
D. | 性反转的公鸡体内雄性激素含量比雌性激素高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于神经递质的释放 | |
B. | 小肠绒毛细胞的细胞膜上有大量突起,有利于营养物质的吸收 | |
C. | 细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关 | |
D. | 信号分子合成后都是以主动运输的方式运出细胞外的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合,发挥免疫效应 | |
B. | 浆细胞能发生“染色质→染色体→染色质”的变化 | |
C. | 体液免疫与细胞免疫各自有其独特的作用,又相互配合 | |
D. | 效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫 |
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