图1、图2、和图3分别是与种群数量变化有关的三条曲线。下列叙述正确的是
A.图1对应种群数量的变化不受环境容纳量的限制
B.图2对应的种群数量处于稳定状态,年龄组成为稳定型
C.图3对应的种群数量先增大后减少,时达到K值
D.种群密度是种群数量的最基本特征,常用的调查方法是取样器取样法
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于月季的花药培养,叙述错误的是
A.花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率
B.选择花药的最适宜时期是完全未开放的花蕾,镜检花粉常用的染色方法是醋酸洋红法
C.选取的材料一定要进行消毒
D.花粉培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株
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科目:高中生物 来源:2015-2016北京大学附属中学河南分校高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
人们剪去行道旁树干的顶段,能更好地遮阴,依据的原理是( )
A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.顶端优势
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科目:高中生物 来源:2015-2016北京大学附属中学河南分校高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关人体内环境稳态的叙述,错误的是( )
A.有3种以上的人体生理系统参与维持体内环境稳态
B.人体内环境稳态的失调与外界环境无关
C.人体维持内环境稳态的调节能力有限
D.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲表示不同浓度的生长素对某种植物芽生长情况的影响,图乙为某植株的一段幼嫩枝条,请回答问题:
(1)生长素在植物体内主要的合成部位是 。从图甲中可以看出,生长素的生理作用表现出 的特点,因此在农业生产上利用生长素时应特别注意生长素的浓度。
(2)图乙中①、②两处的生长素浓度分别对应图甲曲线上 点和 点。生长素只能从形态学上端向形态学下端运输,而不能反过来运输,这种单方向的运输称为 。
(3)要使②处的芽萌动、加快生长,常用的有效方法是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究人员调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化,调查结果图下表所示,下列叙述正确的是
北点地梅5年间种群数量变化(每样方个体数/株)
A.北点地梅在这5年间的年龄组成为稳定型
B.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低
C.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段
D.由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
能分泌甲状腺激素的细胞,不具有
A.促甲状腺激素的受体
B.指导有氧呼吸酶的合成的mRNA
C.核DNA进行复制的能力
D.以主动运输的方式吸收碘离子
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时,设计了如下操作:①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c,并将a用不透光的黑布包扎起来;②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水,并测定c瓶中水的溶氧量;③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中,24小时后取出;④测定a、b两瓶中的溶氧量,三个瓶子的测量结果如图所示。则24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸情况的分析正确的是()
A.光合作用产生的氧气量为(k-w)mol/瓶
B.光合作用产生的氧气量为(k-v)mol/瓶
C. 有氧呼吸消耗的氧气量为(k-v)mol/瓶
D.有氧呼吸消耗的氧气量为vmol/瓶
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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