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【题目】下图显示了脑、脊髓及手臂上的神经位置关系。请据图分析回答:

(1)图中所示的①、②、③、④为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点。若刺激病人手指,病人手能动、但却没有感觉,那么可能被阻断的位点是__________

(2)若在图中③处给予一适宜刺激,③处膜内的电位发生的变化是__________,此时在受刺激部位与未受刺激部位之间形成了__________。由该刺激引起的反应是否属于反射? __________ (填“属于”或“不属于”),为什么? ____________________

(3)某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻,从免疫角度上说,该疾病属于__________。临床上可以部分切除__________来治疗重度患者,其原因是:部分切除该器官能抑制T细胞的发育,从而使T细胞分泌的__________减少,进而减少抗体的产生。

【答案】①由负电位变为正电位局部电流不属于没有完整反射弧(没有中枢神经系统参与)自身免疫病胸腺淋巴因子

【解析】

本题以图文结合的形式,综合考查学生对反射与反射弧、兴奋在神经纤维上的传导、特异性免疫及免疫功能失调等相关知识的识记和理解能力,以及获取信息的能力。

(1) 若刺激病人手指,病人手能动,说明缩手反射的反射弧结构完整,即②、③正常,但病人却没有感觉,说明脊髓低级神经中枢发出的兴奋不能传到大脑皮层,因此可能被阻断的位点是①。

(2) 神经纤维处于静息状态时,膜两侧的电位表现是内负外正,而受到刺激产生兴奋时,膜两侧的电位表现为外负内正。可见,若在图中传出神经上的③处给予一适宜刺激,则③处膜内由负电位变为正电位,此时在受刺激部位与未受刺激部位之间存在电位差,进而形成局部电流。由该刺激引起的反应没有经过完整反射弧,因此不属于反射。

(3) 乙酰胆碱属于兴奋性神经递质。某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻,从免疫角度上说,这是由于免疫系统异常敏感、反应过度,“敌我不分”地将自身物质(乙酰胆碱受体)当作外来异物进行攻击而引起的,因此该疾病属于自身免疫病。T细胞在胸腺中发育成熟。在体液免疫中,B细胞在抗原的刺激下,在T细胞分泌的淋巴因子的作用下,增殖分化为浆细胞和记忆细胞,浆细胞分泌相应抗体。可见,在临床上部分切除胸腺,可使T细胞分泌的淋巴因子减少,进而减少抗体的产生。

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【题目】动作电位沿着神经纤维传导时,其电位变化总是一样的,不会随传导距离的增加而衰减。请利用下列实验器材设计实验进行验证。(写出实验思路并在坐标中用曲线表示出实验结果)

实验器材:生理状况正常的离体枪乌贼的巨大轴突标本、大培养皿、若干个示波器(电位测量装置)、适宜浓度的生理盐水、电刺激设备等。

(1)实验思路:

(2)实验结果:

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【题目】随着全球气候变暖,冻土融化,很多年前被埋起来的古细菌如炭疽杆菌孢子可能被释放出来。炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈卷发状,可引起一种人畜共患传染病——炭疽病。对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的宿主专一性,通过实验确诊。

(1)细菌培养:

①为从炭疳病疑似患者体内分离出炭疽杆菌,将采集到的患者皮肤脓胞渗出物稀释后滴于培养基表面,用涂布器涂匀,这种接种方法称为_________________________

②用该方法统计样本菌落数时是否需要对照组?___________________。为什么__________________

(2)细菌鉴定:实验流程如图所示。

①挑选可疑菌落制片后,用显微镜观察,可看到呈竹节状排列的杆菌。

②对配制的液体培养基等需采取高压蒸汽灭菌:实验所用液体培养基的碳源为_____________(填“无机碳”或“有机碳”)。

③接种可疑菌后,35℃培养24h,液体培养基变浑浊,原因是________________________,对照组试管中应加入_____________,与实验组同时培养6h后,若实验组液体培养基的浑油度比对照组_________(填“高”或“低”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除。

(3)对排除的疑似患者及易感人群,可接种炭疽杆菌疫苗,剌激机体产生相应抗体。与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外,还有__________________________

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A. 2008年~2015年,种群数量先不变,然后增大,最后减少

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