等位基因/基因组成/表现型 | 显性纯合 | 杂合 | 隐性纯合 |
A-a | 宽叶 | 窄叶 | |
B-b | 高茎 | 矮茎 | |
C-c | 红花 | 粉红花 | 白花 |
分析 由题意知,A-a、B-b、C-c三对等位基因独立遗传,因此遵循基因自由组合定律;由于自由组合定律同时遵循基因分离定律,因此可以将自由组合问题转化成若干个分离定律进行解答.
解答 解:(1)将三对基因的自由组合问题分解成三个分离定律问题,种群中三对等位基因的基因型分别是3(AA、Aa、aa)、3(BB、Bb、bb)、3(CC、Cc、cc)种,因此综合三对等位基因种群中的基因型数目是3×3×3=27种;宽叶(AA、Aa)植株有2×3×3=18种基因型;由表格信息可知,CC为红花,Cc表现为粉红花,cc为白花,因此C对c为不完全显性.
(2)由题意知,M的基因型是AaBbCc,N的基因型是aabbcc,因此M、N杂交后代宽叶、矮茎、粉红植株的比例是AaBbCc+AabbCc=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$;M自交交后代中,宽叶、矮茎、白花的比例是A_Bbcc+A_bbcc=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}+\frac{3}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{9}{64}$;由题意知,对于花的颜色来说,Aa:aa=1:1,群体中产生的雌雄配子的基因型及比例是A:a=1:3,自由交配后代的基因型及比例是AA(红花):Aa(粉红花):aa(白花)=1:6:9.
(3)若通过杂交方法验证“染色体缺失的花粉不育”,则可选择基因型为aa(♀)×A-a(♂)为亲本,进行杂交,观察后代的表现型,如果后代都表现为窄叶,则染色体缺失的花粉不育.遗传图解如下:
(1)27,18,不完全显性
(2)1/4,9/64,1:6:9
(3)aa(♀)×A-a(♂)
点评 本题的知识点是基因分离定律和自由组合定律的实质,旨在考查学生对分离定律和自由组合定律及相互关系的理解,掌握通过分离定律解决自由组合问题的方法,学会应用演绎推理的方法解决遗传问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 步骤①加入14C-氨基酸的目的是为了研究蛋白质的合成和分泌 | |
B. | 步骤②的目的是让红细胞吸水涨破 | |
C. | 步骤③④的目的是分离细胞器或细胞结构 | |
D. | 该过程运用了同位素标记法、差速离心法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病 | |
B. | 原发性高血压、冠心病、苯内酮尿症等属于多基因遗传病 | |
C. | 猫叫综合征是人的5号染色体丢失引起的遗传病 | |
D. | 遗传咨洵和产前诊断能有效的顸防遗传病的产生和发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 壁虎断尾后重新长出尾部 | B. | 蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂 | ||
C. | 用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 | D. | 小鼠肠上皮细胞增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 低体温症是由于患者垂体中体温调节中枢受损导致的 | |
B. | 体温下降是患者产热总量明显低于散热总量的直接结果 | |
C. | 若人体甲状腺激素、肾上腺激素分泌过多可能导致低体温症 | |
D. | 可通过隔离保温、吸入暖的氧气等对低体温症患者进行抢救 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 均具有主要由磷脂与蛋白质构成的膜结构 | |
B. | 均有基本相同的元素种类和化合物种类 | |
C. | 一般都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器” | |
D. | 均有相同的能量供应机制:以线粒体进行有氧呼吸作为合成ATP的主要能量来源 |
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