A. | 甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少 | |
B. | 甲瓶中的生物存活的时间相对较长 | |
C. | 丙瓶中加盖与否,并不影响实验结果 | |
D. | 若想维持生态平衡,丙瓶不应放在黑暗中 |
分析 生态瓶制作要求:生态瓶必须是封闭的;生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全(具有生产者、消费者和分解者);生态瓶材料必须透明;生态瓶宜小不宜大,瓶中的水量应占其容积的$\frac{4}{5}$,要留出一定的空间;生态瓶采光用较强的散射光;选择生命力强的生物,动物不宜太多,个体不宜太大.
解答 解:A、甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内小鱼数量过多,A错误;
B、由于乙瓶在散射光下,成分齐全,比例恰当,乙瓶中的生物存活的时间相对较长,B错误;
C、生态瓶必须是封闭的,C错误;
D、生态瓶采光用较强的散射光下获得能量输入,因此若想维持稳定性,丙瓶不应放在黑暗中,D正确.
故选:D.
点评 本题以生态瓶的制作为素材,考查学生理解生态系统的结构、功能以及稳定性的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 80 | B. | 120 | C. | 280 | D. | 420 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 物质名称 | 类型 | 功能 |
A | 糖原 | 糖类 | 人和动物体内储存能量的物质 |
B | 性激素 | 蛋白质 | 促进动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成 |
C | DNA | 核酸 | 生物的主要遗传物质 |
D | 抗体 | 蛋白质 | 参与机体的免疫 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个大肠杆菌既是细胞层次又是个体层次 | |
B. | 生命系统的各个层次相互依赖,又各自有特定的组成、结构和功能 | |
C. | 植物没有系统这一结构层次 | |
D. | 阳光和空气没有生命,不参与生态系统的组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Fe Mn Zn Mg | B. | Zn Cu Mg Ca | C. | Zn Cu B Mn | D. | Mg Mn Cu Mo |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 琼脂块中生长素浓度为b点时,A具有最大值 | |
B. | 只用图一实验即可证明生长素有促进生长的作用 | |
C. | 琼脂块中生长素浓度为d时,胚芽鞘向左侧弯曲 | |
D. | 琼脂块中生长素浓度不同,但胚芽鞘的弯曲角度可能相同 |
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