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已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能破氨基嘌呤阻断.人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖,将这两种细胞在试管中混合,促融获得杂种细胞.请回答:
(1)试管中加入这两种细胞后,还要加入诱导剂,除融合的杂种细胞外,还有
 
种融合细胞,细胞融合所依据的原理是
 

(2)设计一方法(不考虑机械方法),从培养液中分离出杂种细胞,并说明原理:
方法:在培养液中加入
 
,培养后收集增殖细胞.
原理:培养液中加入该物质后,下列细胞中,不能生长的细胞有
 
(写序号),不能生长的原因是
 
,有的细胞能生长,原因是
 

①骨髓瘤细胞  ②融合的淋巴细胞  ③杂种细胞  ④融合的骨髓瘤细胞  ⑤淋巴细胞
(3)培养分离出的杂种细胞,培养液中除了有糖、氨基酸、水、无机盐、微量元素、促生长因子外,还必须添加
 
,同时还应控制好培养液的温度、
 
(至少写两点)等外界环境条件.若出现细胞的接触抑制时,应用
 
处理后分瓶培养.
(4)将分离出的杂种细胞在不同条件下继续培养,获得A、B、C三细胞株.各细胞株内含有的人染色体如表(“+”有,“-”无),测定各细胞株中人体所具有的五种酶的活性.结果是:①B株有a酶活性:②A、B、C株均有b酶活性;③A、B株有c酶活性;④C株有d酶活性;⑤A、B、C株均无e酶活性.若人基因的作用不受鼠基因的影响,则支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的第
 
号染色体上.
细胞株人染色体编号
12345678
A株++++----
B株++--++--
C株+-+-+-+-
考点:单克隆抗体的制备过程,动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:分析表格:B株具有a酶活性,所以支配a酶合成的基因位于5号染色体上;A、B、C株均有b酶活性,所以支配a酶合成的基因位于1号染色体上;A、B株具有c酶活性,所以支配c酶合成的基因位于2号染色体上;C株有d酶活性,所以支配d酶合成的基因位于7号染色体上;A、B、C株均无e酶活性,所以支配e酶合成的基因位于8号染色体上.
解答: 解:(1)人淋巴细胞和鼠骨髓瘤细胞混合培养,只考虑细胞两两融合,有三种融合细胞,即淋巴细胞自身融合形成的细胞、骨髓瘤细胞自身融合形成的细胞、杂交瘤细胞.细胞融合所依据的原理是细胞膜的流动性.
(2)在培养液中加入氨基嘌呤,培养后收集增殖细胞.加入氨基嘌呤后,使D合成途径阻断,仅有D全合成途径的骨髓细胞及其彼此融合的细胞就不能增殖,淋巴细胞一般不分裂增殖.因此培养液中加入该物质后,不能生长的细胞有①骨髓瘤细胞、②融合的淋巴细胞、④融合的骨髓瘤细胞、⑤淋巴细胞.人淋巴细胞和骨髓癌细胞融合后的杂种细胞中可以利用淋巴细胞中的S途径合成DNA而增殖,因此③杂种细胞能生长.
(3)培养分离出的杂种细胞,培养液中除了有糖、氨基酸、水、无机盐、微量元素、促生长因子外,还必须添加动物血清,同时还应控制好培养液的温度、PH、渗透压、溶解氧等外界环境条件.若出现细胞的接触抑制时,应用胰蛋白酶处理形成单个细胞后分瓶培养.
(4)根据A、B、C株均有b酶活性,再据图可知支配b酶合成的基因位于1号染色体上;根据A、B、C株均无e酶活性,再据图可知支配e酶合成的基因位于8号染色体上;同理可推知,支配a酶合成的基因位于6号染色体上,支配c酶合成的基因位于2号染色体上,支配d酶合成的基因位于7号染色体上.
故答案为:
(1)2          细胞膜的流动性
(2)氨基嘌呤       ①②④⑤加入氨基嘌呤后,使D合成途径阻断,仅有D全合成途径的骨髓细胞及其彼此融合的细胞就不能增殖,淋巴细胞一般不分裂增殖
人淋巴细胞和骨髓癌细胞融合后的杂种细胞中可以利用淋巴细胞中的S途径合成DNA而增殖
(3)动物血清     PH、渗透压、溶解氧       胰蛋白酶
(4)6、1、2、7、8
点评:本题考查单克隆抗体的制备过程,意在考查考生分析题文和表格提取有效信息和得出正确结论的能力;识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,解决生物学问题的能力.
练习册系列答案
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经过一系列的反应可转变为生长素.

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分离各种细胞器常用的方法是
 

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在对植物向光性的研究过程中,丹麦的Jensen已知胚芽鞘的向光性由于尖端能产生某种未知物,受单侧光影响改变其移动的方向而引起.他进一步的研究是:用云母片插入胚芽鞘背光一侧的尖端与下部之间,结果向光性消失,而插在向光一侧,向光性仍存在.Jensen的研究使向光性研究有了以下哪一方面的进展(  )
A、未知物在背光一侧不发挥作用
B、未知物在向光一侧不发挥作用
C、未知物是生长促进剂而不是抑制物
D、未知物在尖端产生在下部发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用小鼠在体外大量制备抗羊的红细胞的抗体示意图,据图回答下列问题

(1)与体细胞杂交技术相比较,图中特有的诱导细胞融合的方法是
 

(2)图中涉及到两次筛选,第一次是筛选出
 
,该细胞的特点是
 
,第二次是筛选出
 

(3)单克隆抗体与传统的抗体相比,其优点是
 

(4)利用单克隆抗体制成的生物导弹利用的单克隆抗体的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是(  )
A、PCR技术--扩增蛋白质
B、光学显微镜--观察叶绿体的基粒
C、杂交瘤技术--制备单克隆抗体
D、花粉离体培养--单倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

图是单克隆抗体制备流程阶段示意图.

(1)
 
技术是单克隆抗体技术的基础.
(2)根据培养基的用途分类,图中HAT培养基属于
 
培养基.
(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比.最大的优越性是
 

(4)动物细胞融合与植物细胞原生质体融合常用的诱导方法有
 
,此外前者还可以采用
 
进行诱导融合.获得植物细胞原生质体的方法是
 

(5)选出的杂交瘤细胞具备
 
特点.
(6)淋巴细胞是由动物体
 
中的
 
细胞分化、发育而.
(7)杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原,采用细胞工程制备单克隆抗体,下列叙述正确的是(  )
A、用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清为单克隆抗体
B、体外培养单个浆细胞可以获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体
C、将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合,经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞
D、利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程:

(1)将野生绿草莓的叶片离体组织培养成四倍试管苗的过程,体现了植物细胞的
 
性,培养过程中,为诱导愈伤组织形成根或芽等器官,培养基中要添加植物激素,主要是
 
等.此过程叶肉细胞主要经历了
 
 

(2 )欲获得抗虫草莓可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择
 
作为目的基因.
(3)Ⅱ过程常规方法采用杂交育种,还可先用花药离体培养分别获得抗虫草莓和凤梨草莓的
 
,再用
 
技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的六倍体草莓.

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