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    【题目】生态系统的结构包括（　　）
    A.生态系统的成分，食物链和食物网
    B.生产者、消费者、分解者
    C.物质循环、能量流动
    D.生产者、消费者、分解者和无机环境

    【答案】A
    【解析】解：A、生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网两部分，A正确； B、生产者、消费者和分解者属于生态系统成分的生物成分，B错误；
    C、能量流动、物质循环和信息交流是生态系统的功能，C错误；
    D、生产者、消费者、分解者和无机环境构成生态系统，D错误．
    故选：A．
    【考点精析】关于本题考查的生态系统的成分，需要了解构成一个简单的生态系统的必需成分：生产者，分解者，无机环境才能得出正确答案．

    练习册系列答案
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    【题目】下列关于群落结构和演替的叙述，正确的是

    A．群落的水平结构只与地形变化有关

    B．群落演替都能使群落结构越来越复杂

    C．群落演替是由群落外部环境条件决定的

    D．植物群落中的分层现象与光照直接相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离实验，由于各组操作不同，出现了如图所示的四种不同层析结果。下列叙述错误的是

    A. 甲可能误用蒸馏水做提取液

    B. 乙可能在研磨时未加入SiO2

    C. 丙是正确操作得到的理想结果

    D. 丁可能在研磨时未加入CaCO3

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    【题目】采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题 （ ）

    ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显、隐性

    ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型

    A．杂交、自交、测交、测交 B．杂交、杂交、杂交、测交

    C．测交、测交、杂交、自交 D．测交、杂交、自交、测交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示物质进出小肠上皮细胞的过程示意图。其中、的个数代表分子(离子)的浓度。下列叙述不正确的是(　　)

    A. 葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATP

    B. 葡萄糖被运出此细胞的速率受O2浓度的影响

    C. 钠离子通过协助扩散的方式进入此细胞，不需要消耗ATP

    D. 人体的体温发生变化时会影响钠离子进入细胞的速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学欲从土壤中筛选能够分解纤维素的细菌，请回答以下问题：

    （1）在筛选具有分解纤维素能力的细菌时，应将土壤样品用____________________进行稀释，然后接种到以____________为唯一碳源的培养基上。

    （2）采用____________法对初步筛选到的菌株进行纯化。

    （3）对纯化的菌种再采用____________方法进行鉴定。

    （4）若将稀释105倍的上述纤维素分解菌菌液，用直接计数法和稀铎涂布平板法进行计数。

    ①直接计数法：用吸管吸取0.1ml该菌液，滴于血球计数板上的盖玻片边缘，待该细菌全部沉降到计数室底部，用显微镜直接计数，并计算出每升菌液的细菌数目。

    ②稀释涂布平板法计数：在五个固体培养基上分别接种O.lmL该细菌菌液，适宜条件下培养一段时间后，培养基上的菌落数分别为：40、152、154、156，则每升菌液中细菌数量为_________个。

    ③正常操作情况下，上述两种计数法中，_________统计获得的细菌数量数目目偏多，原因是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用紫外线诱变选育高产β胡萝卜素的三孢布拉霉负菌，未突变菌不能在含有一定浓度的β紫罗酮的培养基上生长，菌体随β胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色。图甲为选育及提取获得β胡萝卜素流程，请回答下列问题：

    (1)用紫外线照射三孢布拉霉负菌的目的是______________________。为选出高产突变菌种，还应在培养基中添加________，在接入菌种前，应对培养基进行________，以避免杂菌污染。

    (2)某同学进行正确的接种操作后，平板经培养后的菌落分布如图乙所示。该同学的接种方法是________；由于________，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落。

    (3)进行③过程时，应选取________色的菌落接种至液体培养基。过程⑥是________，用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素粗品。

    (4)将萃取的胡萝卜素样品与β胡萝卜素标准样品层析进行比对，结果如图，从图中分析可知，色带为________β胡萝卜素。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】马奶酒是马奶经乳酸菌、酵母菌共同发酵后的制品，为研究乳酸菌与酵母菌共同发酵时菌体生长的状况，更广泛的挖掘益生菌的实际应用价值，研究人员从马奶酒中分离得到两种优良菌株，以脱脂马奶为培养液设计了4组实验

    分组

    接种菌种

    培养条件

    A组

    乳酸菌

    37℃静置培养36h

    B组

    酵母菌

    30℃摇床培养36h

    C组

    乳酸菌、酵母菌（1:1）

    先37℃静置培养8h，后30℃摇床培养至36h

    D组

    乳酸菌、酵母菌（1:1）

    ？

    注：此处摇床培养目的是增加O2量

    每4h测定活菌数目，并按活菌数目的对数绘制成生长曲线，下图是酵母菌在不同培养条件下的生长曲线，
    请回答：

    （1）A组中乳酸菌的呼吸方式为___________，B组酵母菌产生CO2的主要场所是__________。

    （2）C组双菌培养中，0～8h酵母菌生长速率明显小于酵母菌单菌培养，原因是_________________都不是其生长的最适条件；培养至36h时达到最大值且大于单菌培养，原因是_____________(填“乳酸菌”或“酵母菌”)优先生长，将马奶中的乳糖分解成_________，这些易于吸收的单糖为_______________(填“乳酸菌”或“酵母菌”)提供了碳源，并提供了一个适宜的PH值。

    （3）表中D组的培养条件应该设置为__________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有丝分裂和减数分裂都会出现（ ）
    A.同源染色体联会
    B.同源染色体分离
    C.姐妹染色单体分离
    D.非同源染色体自由组合

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