美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子,可把分解酒精的酶(化学本质不是RNA)装入其中,有了这身“防护服”,酶就不怕被消化液分解,可安心分解酒精分子。下列推测合理的是( )
A.该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质
B.纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液
C.该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物
D.“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用
科目:高中生物 来源:2017届江西省鹰潭市高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
鹌鹑(ZW型)羽色受Z染色体上两对等位基因控制,下图示鹌鹑羽色基因与染色体的相对关系,请分析回答。
B基因控制羽色的显现。
b基因是突变产生的白化基因,会抑制羽色的显现,产生北京白羽鹌鹑品种。
Y控制栗羽。
y控制黄羽。
(1)鹌鹑羽色的遗传属于________(常染色体/伴性)遗传,两对等位基因的遗传_______(遵循/不遵循)基因的自由组合定律。
(2)选用纯种黄羽雄鹑与白羽雌鹑杂交,子一代雌鹑羽色为_________,子一代雄鹑均为栗羽,则亲本的雌鹑基因型与上图中__________号相同。
(3)子一代中雌雄自由交配,若子二代的雌鹑出现__________(填“栗”或“黄”或“白”)羽,则可推测______细胞中两条_______染色体的非组妹染色单体的By和bY基因之间发生了一次交叉互换,导致重组配子的产生。
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科目:高中生物 来源:2017届山东省菏泽市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是
A.低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成
B.改良苯酚品红染液的作用是固定和染色
C.固定和解离后的漂洗液都是95%酒精
D.该实验的目的是了解纺锤体的结构
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科目:高中生物 来源:2017届山东省菏泽市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一对表现型正常的夫妇,生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefeleer综合征(XXY型)患者,那么病因
A. 与母亲有关 B. 与父亲有关 C. 与父亲和母亲均有关 D. 无法判断
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一下学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验。
实验目的:探究酵母菌的呼吸类型。
实验原理:酵母菌是兼性厌氧菌,既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,但产物不同。
实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林。(假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响)
实验方法:
(1)将实验材料和用具按图(装置1)安装好,如果想得到实验结论还必须同时设计对照实验,请描述对照实验装置(装置2)如何设置?装置同上(装置1图),用_______代替NaOH溶液,其它条件完全相同。结果预测和结论:(请在方框内选填左移、右移、不移动)
(2)①_______②_______③________④__________
(3)进一步探究:如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精,常用________检测,若颜色变为_______________,说明有酒精产生。
(4)请写出有氧呼吸的总反应式_____________________________ 。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一下学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某动细胞合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图。下列叙述错误的是( )
A. ②、③膜的组成成分和结构相似
B. 分泌蛋白的分泌借助膜的选择透过性来完成
C. 此图所示各种膜中糖蛋白含量最高的可能是①
D. 细胞内许多生化反应都是在生物膜内或表面进行的
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一下学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示生物体内的部分物质代谢过程。对这一示意图的解释正确的是
A. 在人体内,①、②过程可在同一细胞中完成
B. 在人的细胞质基质中含有③、⑤过程所需的酶
C. 在乳酸菌体内,当④过程加强时,⑤过程会减弱
D. 在生物细胞内发生的④过程不需要H2O作反应物
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一下学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为动物体内某一生理过程示意图,有关说法不正确的是( )
A. ①所示的物质为内分泌细胞分泌的化学物质
B. ①通过与②结合作用于特定的靶细胞
C. 图中①与②的作用体现了细胞膜具有选择透过性
D. 靶细胞上的②具有恃异识别的作用
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省南阳市高二下学期第一次月考(3月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因工程的实质是 ( )
A.基因重组 B.基因突变 C.产生新的蛋白质 D.产生新的基因
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