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【题目】下列各项生产实践,与植物激素无关的是

A. 果树的整枝修剪 B. 摘心促进侧芽发育

C. 无子果实的发育 D. 嫁接保持原品种的特性

【答案】D

【解析】果树的整形修剪,降低生长素在侧枝的分布,促进侧枝生长,A正确;摘心,即去除顶端优势,降低生长素在侧枝的分布,促进开花结果,B正确;无籽果实的获得:在未传粉之前,在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素即可得到无子番茄,C正确;嫁接与植物激素无关,D错误

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组研究不同生长素浓度对同一植物根、茎生长的影响,实验结果如图所示,请回答下列问题:

1此实验的因变量是

2该实验把生长素换成生长素类似物效果基本是否一致 ,理由是 。植物激素是指

3在每一生长素浓度下均放入10个根尖或茎尖,其目的是

4曲线甲表示的是不同生长素浓度对 生长的影响,判断依据是 。比较生长素浓度A和B对所研究器官生长 的影响,其中 浓度的促进生长作用更显著,理由是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物体结构和功能的基本单位是( )

A. 蛋白质 B. 核酸 C. 细胞 D. 器官

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知果蝇红眼与白眼性状由一对等位基因(a、a)控制,刚毛与截毛性状由另一对等位基因(B、b)控制。现用纯合的刚毛红眼雄果蝇与截毛白眼雌果蝇为亲本杂交得F1,F1的性状表现及比例是刚毛红眼雌果绳:截毛白眼雄果蝇=1:1;F1相互交配得F2,F2的性状表现及比例是刚毛红眼雌果蝇:截毛白眼雌果蝇:刚毛红眼雄果蝇:截毛白眼雄果蝇=1:1:1:1(均不考虑交叉互换)。请回答下列问题:

(1)红眼基因具有____________的功能,该功能通过转录和翻译实现。

(2)两对相对性状的遗传不遵循基因的自由组合定律,其原因是2对等位基因位于1对_____(填“性”或“常”)染色体。

(3)F1中雄果蝇的基因型是_______________,其体细胞内最多可出现___________条Y染色体。

(4)将F2中截毛白眼雄果蝇与F2中雌果蝇随机交配,产生的子代雄果蝇的表现型及比例为_________

(5)仅考虑眼色这一对相对性状,请用遗传图解表示F2中红眼雄果蝇进行测交的过程。

_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物茎向光生长的主要原理是( )

A. 单侧光使茎背光一侧生长素分布较多,促进了该侧细胞的分裂,使其生长快

B. 单侧光使茎背光一侧生长素分布较少,促进了该侧细胞的分裂,使其生长快

C. 单侧光使茎背光一侧生长素分布较多,促进了该侧细胞的伸长,使其生长快

D. 单侧光使茎背光一侧生长素分布较少,促进了该侧细胞的伸长,使其生长快

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项因素变化能使得叶肉细胞内C3减少,C5增加

A突然停止光照 B突然增加CO2浓度

C降低环境温度 D增加光照强度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】光合作用、无氧呼吸、有氧呼吸过程中共有的情形是

A.分解葡萄糖B.任何细胞都能进行

C.在细胞器中进行D.合成ATP

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【题目】如图表示在适宜的光照强度、温度和水分等条件下,某实验小组所测得的甲、乙两种植株叶片CO2吸收速率与CO2浓度的关系,下列说法正确的是

ACO2浓度为b时,甲、乙植株真光合速率相等

B若将甲、乙植株置于密闭玻璃钟罩内,一段时间后甲植株先死亡

C只要有CO2,植株就能进行光合作用

D适当升高温度,a点应向左移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图为酵母菌细胞部分结构示意图,乙图是甲图局部放大。请回答下列问题:

1酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比,在结构上最主要的区别是无 ;酵母菌细胞与大肠杆菌细胞相比,后者在结构上无乙图中的 填序号

2甲图中能发生碱基互补配对的细胞器有________填序号,能产生CO2的场所是________填序号

3在无氧环境中,酵母菌也会逆浓度梯度吸收葡萄糖,为此过程提供能量的细胞结构是 填序号

4在酵母菌的无性繁殖过程中,乙图中的结构 填序号有消失与重建过程。

5彻底水解可得到的物质主要是

6丙图中代表的细胞结构是________代表某种物质,它是________。分泌蛋白从合成到排出细胞的过程,体现了生物膜结构具有 的特点。

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