Question

为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：

①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理，丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。

②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。

回答下列问题：

（1）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明                                。

（2）比较乙组与丙组的预期结果，能够说明                                。

（3）比较丙组与丁组的预期结果，能够说明                                。

 

Answer 1

【答案】

（1）顶芽生长抑制侧芽的生长  （2）琼脂块对侧芽生长没有影响

（3）对侧芽生长起抑制作用的是生长素

【解析】

试题分析：顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽生长受到抑制，这是顶端优势。实验要验证的是“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，实验需要解决两个问题，一是生长素会抑制侧芽生长，二是抑制侧芽生长的生长素是由顶芽产生的。

从题中已给予的4组实验看，甲与乙的差异是有无顶芽，结果的差异当然也就是由于顶芽的有无引起的，分析时应将结果与顶芽相起来，说明顶芽的影响。

乙组与丙组的差异是有无琼脂，说明的是琼脂对实验结果的影响。如果结果有差异，说明与琼脂相关，否则就排除了琼脂对实验结果的影响。

丙组与丁组的差异是有无生长素，结果如果有差异说明是由生长素引起的。

考点：生长素实验结果的预期与分析。

点评：实验型试题的考查并不全部以教材实验为基础的，但基于教材实验进行试题的命制，是实验型高考试题的一种最基本、最主要的考查方式。这就要求我们在实验的教学中，首先应该把握好教材的基础实验，教材的基础实验不仅是高考的直接考查目标，也是我们复习中进一步提高实验能力的基础。