A. | $\frac{4}{8}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{2}{8}$ |
分析 设多指症由显性基因A控制,手指正常由隐性基因a控制,先天性聋哑由隐性基因b控制,不聋哑由显性基因B控制.
父亲患有多指症,母亲手指正常,婚后生了一个手指正常aa先天性聋哑孩子bb,这对夫妇的基因型为AaBb、aaBb,据此作答.
解答 解:据题意:父亲患有多指症,母亲手指正常,婚后生了一个手指正常aa先天性聋哑孩子bb,可知这对夫妇的基因型为AaBb、aaBb,把成对的基因拆开,一对一对的考虑,不同对的基因之间用乘法,即根据分离定律来解自由组合的题目,这对夫妇所生孩子中多指占$\frac{1}{2}$,手指正常占$\frac{1}{2}$;先天性聋哑占$\frac{1}{4}$,不先天性聋哑占$\frac{3}{4}$.故这对夫妇以后所生子女中同时发病的几率为$\frac{1}{2}×$$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$.
故选:B.
点评 本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用,把成对的基因拆开,一对一对的考虑,不同对的基因之间用乘法,即根据分离定律来解自由组合的题目,是解题的关键.要注意题干中是“所生子女中多指和先天性聋哑单独发病的几率”,属于易错题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精过程中进行了基因重组,亲子代之间的差异主要是由基因突变造成的 | |
B. | 在细胞分裂过程中,如果染色体数目发生了变化,则说明发生了染色体变异 | |
C. | 在减数分裂过程中,如果同源染色体中的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换,则说明发生了基因重组 | |
D. | 染色体变异一定会改变基因的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是2 | B. | $\frac{1}{2}$和2 | C. | $\frac{1}{2}$和1 | D. | 2和1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为XAXa | B. | 乙为XAXA | C. | 丙为XAY | D. | 丙为XaY |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP有提供能量和调节新陈代谢的作用 | |
B. | ATP是生物体内直接能源物质 | |
C. | 在生命活动旺盛的细胞中,ATP和ADP的相互转化快 | |
D. | 细胞内各种形式的能量转换都是以ATP为中心环节的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A激素是赤霉素,它能促进果实发育 | |
B. | B激素是生长素,它能促进果实发育 | |
C. | C激素是乙烯,它能促进果实发育 | |
D. | 这三种激素可以相互作用共同调节幼苗的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性的形成是共同进化的结果 | |
B. | 基因重组能够产生多种基因,为进化提供大量的原材料 | |
C. | 基因突变可引起种群基因频率的改变,但生物不一定发生进化 | |
D. | 自然选择作用于个体的表现型,所以个体是生物进化的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减小 减小 | B. | 先减小后增大 增大 | ||
C. | 增大 增大 | D. | 减小 增大 |
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