练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    11．高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用．如图为细胞之间信息传递的模型，图中I、II表示细胞，E、F表示物质．据图分析，下列说法错误的是（　　）
    A．如图表示缩手反射过程，细胞Ⅱ膜上的F表示受体蛋白
    B．如图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能产生淋巴因子
    C．如图表示血糖调节过程，且E与F结合后，Ⅱ内糖原含量上升，则Ⅰ代表胰岛A细胞
    D．如图所示，若E与F结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，且X使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节

    分析 据图分析：细胞Ⅰ产生的物质E能够通过细胞外液的运输，到达细胞Ⅱ，与细胞Ⅱ上的相应受体蛋白结合，从而传递相应信息．生物体中的信号分子包括：激素、神经递质、淋巴因子等．据此分析作答．

    解答 解：A、如果表示的是缩手反射，则E表示的是神经递质，F表示的是突触后膜上的受体蛋白，A正确；
    B、如上图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能产生淋巴因子，B正确；
    C、如上图表示血糖调节过程，且E与F结合后，Ⅱ内糖原含量上升，则Ⅰ代表胰岛B细胞，C错误；
    D、如上图所示，若E与F结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，且X使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节，D正确．
    故选：C．

    点评 本题以细胞之间信息传递的模型为载体，考查了神经调节、激素调节以及免疫调节等相关知识，要求考生能够识记兴奋在突触上传导的过程；识记血糖平衡调节的调节方式；明确体液免疫中T细胞产生的淋巴因子能够刺激B细胞增殖分化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．眼皮的单双是由一对等位基因A和a所决定的，某女孩的双亲都是双眼皮，而她却是单眼皮．她的基因型及其父母的基因型依次是（　　）
    A．aa、AA、AaB．aa、Aa、aaC．aa、Aa、AaD．aa、AA、AA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，为从土壤中微生物筛选到能分解尿素的细菌．培养基成分如下表所示，实验步骤如图所示．回答下列问题
    KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素琼脂
    1.4g2.1g0.2g10g1g15g
    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL，调pH为7.2
    （1）分解尿素的细菌能分泌脲酶，能将尿素分解成氨．
    （2）培养基中为“目的菌”生长提供氮源和碳源的物质分别来自尿素和葡萄糖．为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求，在培养时应采用的操作方法是振荡培养．
    （3）图中将细菌转到固体培养基上时，应采用稀释涂布法接种以获得单个菌落．初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定，鉴定方法是检测初步筛选目的菌种培养基的pH，若pH升高（降低/不变/升高），说明该菌种能够分解尿素．
    （4）A同学实验结果的原因是培养基被杂菌污染有同学认为造成A同学实验结果的原因是培养基被杂菌污染．为了证实该说法，则进一步实验的操作思路是将A同学的培养基在不加土样的情况下，设置空白对照．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．细叶桉（喜光耐旱的高大乔木）和蛤蒌（常生长在树林中半阴处）均为湛江地区常见的植物．图甲为这两种植物在温度、水分均最适的条件下，光合作用速率与呼吸速率的比值（$\frac{P}{R}$）随光照强度变化的曲线图，据图回答．

    （1）图中表示细叶桉的是曲线A．
    （2）当光照强度为a时，B植物叶肉细胞内产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体．光照强度在c点之后，限制B植物P/R值增大的主要外界因素是CO2浓度．
    （3）某科研人员研究了细叶桉凋落叶对蛤蒌幼苗的影响，部分研究结果见图乙．研究结果表明：在凋落叶量为30（g/kg土壤）时，主要影响了蛤蒌幼苗光合作用中的光反应速率，依据是光合色素含量减少，C3生成速率无明显变化；在凋落叶含量为90（g/kg土壤）时，由于C3生成速率下降，说明蛤蒌幼苗对CO2（或“C5”）的利用下降．
    （4）图丙是研究人员测定的不同土壤含水量条件下蛤蒌叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间CO2浓度的结果．随着土壤含水量降低，气孔导度降低，胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，阻碍了CO2吸收利用；观点二认为水分亏缺导致叶绿体类囊体结构破坏，而且不能恢复．
    为验证上述观点，将培养在低土壤含水量条件下的蛤蒌幼苗分为两组，实验组蛤蒌幼苗进行正常供水处理，对照组保持原有状态．若实验组蛤蒌幼苗光合速率不能恢复，则观点二成立．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．2015年1月，农业部表示让马铃薯逐渐成为水稻、小麦、玉米之后的我国第四大主粮作物．某生物兴趣小组在探究多种环境因素对马铃薯光合作用影响的活动中，测得的部分数据如表所示，其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据，B、C、D、E分别为不同光照强度和不同CO2浓度条件下，马铃薯吸收（用“+”表示）或释放（用“-”表示）CO2速率（mg/h）随温度变化的数据．请分析回答：
    组别条件温度
    10℃20℃30℃35℃40℃45℃
    A黑暗-5-10-18-34-40-34
    B弱光，CO2浓度为0.03%20-8-24-33-29
    C适当遮荫，CO2浓度为0.03%350-16-24-24
    D全光照，CO2浓度为0.03%58420-14
    E全光照，CO2浓度为1.22%10204028120
    （1）由表可知影响马铃薯光合作用速率的外界因素有光照强度、温度、二氧化碳浓度； 除图中所示外界因素外，影响光合作用的外界因素还有土壤中的水分和无机盐离子 （列举两项）．
    （2）分析表中实验数据可知，马铃薯的光合作用强度最强时所需的条件是全光照、CO2浓度为1.22%、35℃．
    （3）由表中数据可知，马铃薯呼吸作用强度达到最大时所需的温度高于光合作用强度最强时所需的温度，原因是呼吸作用酶的最适温度高于光合作用酶的最适温度．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列属于染色体结构变异的是（　　）
    A．染色体上DNA碱基对的增添或缺失B．猫叫综合征
    C．四分体时期染色体发生交叉互换D．花药离休培养后长成的植株

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．通过纸层析法分离叶绿体色素，结果在滤纸条上出现四条色素带，自上而下依次为（　　）
    A．叶黄素、胡萝卜素、叶绿体a、叶绿体b
    B．胡萝卜素、叶绿体a、叶绿体b、叶黄素
    C．胡萝卜素、叶黄素、叶绿体a、叶绿体b
    D．叶绿体a、叶绿体b、胡萝卜素、叶黄素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．果蔬收获后一般需在低温条件下长途运输或储藏，请回答下列问题：
    （1）低温有利于果蔬的保鲜，其主要原理是低温抑制酶的活性，降低细胞呼吸强度，减少有机物消耗
    （2）长时间低温，会引起果蔬细胞膜的选择透过性（控制物质进出）功能改变，导致电解质的渗透率增加，出现细胞伤害（冷害）现象．
    （3）实验一：某兴趣小组研究甜菜碱（GB）对黄瓜果实低温储藏期间冷害发生的影响，实验结果如下：
    冷害发生率（%）储藏天数
    035791113
    甜菜碱浓度
    （mmol•L-1）    		0--5.2615.7923.6834.2144.74
    5---5.2613.009.4023.68
    10----5.0010.0017.50
    15----6.6716.0024.40
    （注：“-”表示没有发生冷害现象）
    ①实验时，每组GB浓度都需处理多条黄瓜，目的是排除个体差异对实验结果的干扰．
    ②据表数据分析：不能（填“能”或“不能”）推测冷害发生率与GB浓度呈负相关；
    ③表中记录的冷害发生率有一处数据有误，该数据所对应的GB浓度和储藏天数分别为5mmol•L-1、第11天．
    （4）实验二：为了进一步探究GB抗冷害的作用机制，在“某浓度”GB作用下，检测细胞内超氧化物阴离子产生速率和超氧化物歧化酶（SOD）的活性变化，结果如图．
    ①“某浓度”GB最可能采用实验一表格中10mmol•L-1，原因是该浓度下抑制冷害发生的效果最为显著．
    ②有研究发现冷害的产生是细胞内超氧化物阴离子含量增加所致，依据图中两条曲线的变化推测GB的作用机制可能是：适宜浓度的GB通过提高SOD活性来增强清除超氧化物阴离子的能力．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示具有竞争关系的两种生物的数量在不同环境中随时间变化的关系．下列说法不正确的是（　　）
    A．如果环境条件稳定且持续时间较长，可以使一种生物排斥另一种生物
    B．具有竞争关系的两种生物在同一环境中不可能共存
    C．据图可知，在竞争中是否处于优势，主要取决于环境条件
    D．自然群落中的竞争排除现象是有限的，因为自然环境总是不断变化的

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案