杂草密度 (株/m2) | 物种丰富 度(种) | 杂草相对优势度 | |||||
草龙 | 节节菜 | 稗草 | 陌上菜 | 异型莎草 | |||
常规区 | 40 | 12.0 | 0.247 | 0.189 | 0.100 | 0.102 | 0.094 |
稻鸭区 | 2.3 | 5.3 | 0 | 0.259 | 0.271 | 0.089 | 0 |
A. | 稻鸭共作会在一定程度上降低杂草的密度,从而限制了杂草对水稻的危害 | |
B. | 采取不同的处理方法会对稻田群落的结构有不同的影响 | |
C. | 鸭的引入增加了稻田生态系统中营养结构的复杂性 | |
D. | 能显著降低稻田群落中杂草的物种数目,各种杂草的优势地位明显下降 |
分析 1、样方法常用于计算植物或运动量非常小的动物的种群密度,以若干样方(随机取样)平均密度估计总体平均密度的方法.
2、根据表格中的数据可明显推断出,鸭的作用可以抑制一些杂草的生长,如龙草;同时有些杂草取代了它的优势地位,如节节草.不同的物种在生态系统中处于不同的空间,所以要根据群落的结构采用适应的处理方法.分解者主要某腐生细菌和真菌,也包括蚯蚓等腐生动物.它们能分解动植物遗体、粪便等,最终将有机物分解为无机物.
解答 解:A、表中数据说明稻鸭共作会在一定程度上降低杂草的密度,从而限制了杂草对水稻的危害,A正确;
B、在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间,由此推测采取不同的处理方法会对稻田群落的结构有不同的影响,B正确;
C、鸭的引入增加了稻田生态系统中营养结构的复杂性,C正确;
D、由于稻鸭共作,原本在群落中优势明显的草龙地位下降,而有些杂草的优势地位明显上升,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查生物群落和生态系统,意在通过表格数据分析,考查学生数据分析能力,考查对群落的物种丰富度、群落结构、生态系统功能的理解,难度适中.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。下列相关叙述正确的是( )
草原类型 | 草甸草原 | 典型草原 | 荒漠草原 |
植物总种数 | 160 | 100 | 80 |
平均种数(种数/平米) | 20 | 18 | 10 |
A.表中荒漠草原旱生植物的丰富度最低,恢复力稳定性也最小
B.上述数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的
C.在样方中统计植物数目时,若有正好长在边界线上的,只要计算一条边的个体数
D.调查不同的植物类型时样方面积应不同,调查双子叶草本植物时,样方通常为lm×lm
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
群落 | 种1 | 种2 | 种3 | 种4 | 种5 | 种6 | 种7 | 种8 |
甲 | 92 | 4 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 |
乙 | 0 | 25 | 20 | 20 | 20 | 5 | 0 | 0 |
丙 | 0 | 65 | 10 | 10 | 3 | 2 | 0 | 0 |
A. | 甲群落的物种丰富度最大 | |
B. | 相同的物种在不同的群落中密度不同,与群落的环境条件密切相关 | |
C. | 在生物群落丙中,各个物种之间最可能的关系是共生和竞争 | |
D. | 当受到大规模的害虫袭击时,甲群落受到的影响大于乙群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长激素 | B. | 细胞分裂素 | C. | 促性腺激素 | D. | 性激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 漏斗中液面在加酶前不再上升是因为半透膜两侧溶液浓度相等 | |
B. | 在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶 | |
C. | 漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升 | |
D. | 漏斗中液面开始时先上升,加酶后,再上升后又下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加室内CO2浓度 | B. | 增大室内昼夜温差 | ||
C. | 增加光照强度 | D. | 采用绿色玻璃盖顶 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
调查是生物学实验研究中的重要环节,下列关于调查的叙述中正确的是( )
A.土壤中小动物丰富度的调查可用取样器取样,丰富度与物种数有关
B.调查培养液中酵母菌种群数量变化:样液滴入血细胞计数板后需盖盖玻片,再用显微镜观察
C.标志重捕法是经两次捕捉进行的物种数量的调查,此方法解决了活动性不强的动物取样方法上难题
D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相对两条边上的菌体
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