【题目】通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、表乙回答问题:
表乙:植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况
(1)离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是。
(2)有植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构,若包上人造种皮,制成人工种子,可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞,其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[ ]和[ ]过程,在此过程中被培养的细胞始终受的调节([ ]填序号)。
(3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株,其原因是。
(4)从表乙的实验结果可看出:吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中,新芽形成必须的条件是;而在培养形成完整新个体过程中,对它们的调控关键是。
【答案】
(1)植物细胞的全能性
(2)①;脱分化;③;再分化;植物激素
(3)植物的茎尖或根尖很少被病毒感染,甚至无病毒
(4)细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度;适当调控好不同培养期的培养基中细胞分裂素和吲哚乙酸的浓度和它们的比例
【解析】(1)图示表示植物组织培养过程,其原理是细胞的全能性。(2)由图甲可知:①表示脱分化过程、②表示再分化过程;在此过程中,被培养的细胞始终受细胞分裂素和生长素的调节。(3)植物的茎尖或根尖很少被病毒感染,甚至无病毒,因此应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株。(4)在植物组织培养过程中,细胞分裂素和生长素起着重要的调节作用,当细胞分裂素高时,诱导丛芽的产生,当吲哚乙酸浓度高时,诱导根的产生,由此可见,对它们的调控的关键是适当控制好不同培养期的培养基中细胞分裂素和生长素的浓度及二者的比例。
【考点精析】本题主要考查了植物培养的条件及过程的相关知识点,需要掌握植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株才能正确解答此题.
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【题目】一块甘蔗田弃耕几年后,形成了杂草地,该草地群落中( )
A. 物种组成比甘蔗田简单 B. 动物没有分层现象
C. 植物没有垂直结构 D. 物种组成比甘蔗田复杂
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【题目】如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象.下面描述正确的是( )
A.①比②的放大倍数大,③比④放大倍数小
B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③,同时提升镜筒
C.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤
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【题目】某二倍体植物是杂合体,图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答:
(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的过程,②表示的是过程,X代表的是。
(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条,具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比,最后获得的来源于为成熟花粉的完整植株都称为植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株,说明为成熟花粉具有。
(3)对植株进行 , 才能使其结实产生后代(乙),否则植株甲只有通过无性繁殖的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中,能产生可育花粉的是植株,该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为种,该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为种。这种育种方式的优势是 , 从而开辟育种新途径。
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【题目】对酶的正确表述是( )
A. 酶是蛋白质 B. 酶是具有催化作用的蛋白质
C. 酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质 D. 酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物
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【题目】豌豆的紫花对白花是一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,其显性基因决定花色的过程如图所示:
(1)从图解可知,紫花植株必须同时具有基因 ________________。
(2)开紫花的植株基因型有____________种,其中基因型是______________的紫花植株自交,子代表现型为紫花植株:白花植株=9:7 。
(3)基因型为____________和____________的紫花植株各自自交,子代都表现为紫花植株:白花植株=3:1。
(4)基因型为______________的紫花植株自交,子代全部表现为紫花植株。
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【题目】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是( )
A. 取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察
B. 取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察
C. 取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察
D. 取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察
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