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    17．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，原因是（　　）
    A．种群的性别比例失调使种群的出生率下降
    B．雄性个体数量的减少使雌虫生殖能力下降
    C．成年个体大量迁出使幼年个体数量比例减小
    D．受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少

    分析 性引诱剂能吸引同种的异性个体前来交尾，人工施放性引诱剂则引诱来大量的雄性害虫，通过性引诱剂的干扰，使其不能与雌性害虫完成正常的交尾，从而降低昆虫的出生率．

    解答 解：昆虫的交配求偶就是通过性信息素的传递来实现的．所谓性信息素是指雌虫分泌到体外以引诱雄虫前去交配的微量化学物质．根据这一原理，利用高新技术，人工合成信息素即性引诱剂，制成对同种异性个体有较大吸引力的诱芯，结合诱捕器（水盆式、粘胶式）配套使用．在田间释放后，形成“假姑娘”（性引诱剂）引来“真小伙”（田间的雄虫），从而使得种群的性别比例失调，大幅度降低产卵量和孵化率（出生率），达到防治害虫目的．
    故选：A．

    点评 本题考查了种群特征应用的相关知识，意在考查学生解决问题的能力，试题浓度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．请完成下列实验探究：
    Ⅰ研究发现，两种调节功能相近的激素如果同时使用，其调节作用会进一步增强．某兴趣小组为了探究甲状腺激素和生长激素同时使用时对动物生长的促进作用程度，设计了如下的实验：

    1、本探究实验的假设为：甲状腺激素和生长激素同时使用对动物生长的促进作用大于（或小于）两种激素各自单独使用的促进作用之和_．
    2、根据实验结果预测来完善以下实验设计思路：
    ①取4只同种性别的成年的W品系的小鼠，分别编号为甲、乙、丙、丁四组．
    ②配制生理盐水，并用生理盐水配制A mol/L的甲状腺激素溶液，B mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素Amol和生长激素B mol）．且这些激素的浓度适宜．
    ③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射等量的溶液X、Amol/L的甲状腺激素溶液、Bmol/L的生长激素溶液和生理盐水，④每天给四组小鼠称重，记录下体重，并计算各组的平均值（分析比较得到体重增长量数据）
    3、上述实验思路①的设计是有问题的，请改正：取40只（或其他数据，能体现平行重复原则）生长状况一致的同性别、同品系的幼年小鼠，平均分成四组，分别编号为甲、乙、丙、丁四组．
    4、从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如图1所示：
    5/实验结论（省略）甲状腺激素和生长激素同时使用对动物生长的促进作用大于（或小于）两种激素各自单独使用的促进作用之和
    Ⅱ科研人员为了探究生长素类似物吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和使用浓度对蓝莓插条（插枝）生根的影响，开展了如下实验研究．
    ①方法与步骤：（ 省略）．
    ②实验结果：测定12天、18天和30天的生根率，获得如下数据．
    方法组别IBA浓度/mg•L-112天生根率18天生根率30天生根率
    Ⅰ：将IBA预先添加到基本培养基中，再将插条接种到相应的培养基上．1001.01.0
    20.05020.074.0
    30.1012.050.0
    40.2010.048.0
    Ⅱ：将插条置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基中5001.01.0
    620070.0100100
    75004.090.091.0
    81000087.088.0
    （1）本实验中的对照组的组别为1和5．
    （2）方法Ⅰ中若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则需要在IBA浓度为0～0.1mg/L范围内，设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究
    （3）使用IBA诱导蓝莓插条生根时，采用方法Ⅱ更好，原因是使用该处理方法时，在等方面都具有明显的优势起始生根时间早，生根率高（或生根率达到最高时的时间早，或操作简便）．
    （4）请根据实验数据绘出“当IBA浓度最适时，采用不同方法诱导蓝莓生根的生根率随时间变化”的柱形图．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计．
    （一）
    1号瓶2号瓶3号瓶
    1各加入等量的水
    2不加河泥加少许河泥
    3不加金鱼藻加入等量的金鱼藻
    4加入相同状况的金鱼
    5置于相同光照下
    金鱼生存时间（天）31125
    （1）1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有阳光、水分、空气、温度等．（至少写3个）
    （2）在制作生态缸的实验中，以下关于生态缸设计的原理叙述不正确的是B．
    A．要用无色透明玻璃，保证能量能输入生态缸
    B．要定期通气，以保证各种生物的正常呼吸
    C．要放在散射光处，以避免缸内的温度过高
    D．水量应为容器的$\frac{4}{5}$，以使缸内储备一定量的空气
    （3）能说明生产者是生态系统成分不可缺少的实验是1号和2号．
    （4）3号瓶的金鱼最后也死亡，说明生态缸中的生态系统抵抗力稳定性极低，生态系统的稳定性容易被破坏，原因是该生态系统营养结构简单，自我调节能力小．
    （二）请继续设计实验，探究阳光对生态系统的影响．
    （1）方法步骤：
    第一步：取同样形状、同样体积的4号锥形瓶，4号锥形瓶的设计处理应该与3号锥形瓶作对照．
    第二步：对4号瓶作遮光处理．
    第三步：观察并记录瓶中金鱼生存的时间．
    （2）推测最可能的实验结果是什么？4号锥形瓶中金鱼生存时间比3号锥形瓶中金鱼生存时间短．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．矮牵牛花瓣中存在合成红色和蓝色色素的生化途径（如图所示，A、B、E为控制相应生化途径的基因）．矮牵牛在红色和蓝色色素均存在时表现为紫色，二者均不存在时表现为白色．若一亲本组合杂交得F1，F1自交产生F2的表现型及比例为紫色：红色：蓝色：白色=9：3：3：1，则下列说法不正确的是（　　）
    A．亲本基因型为AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE
    B．本实验无法判断A、B基因遗传是否符合自由组合定律
    C．F2中蓝色矮牵牛花自交，其后代中纯合子的概率为$\frac{2}{3}$
    D．F2中紫色个体与白色个体杂交，不会出现白色个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于调查土壤中小动物类群丰富度的说法正确的是（　　）
    A．调查物种丰富度也可以使用标志重捕法
    B．调查得到的个体数量越多，丰富度越高
    C．采集小动物时通常采用取样器取样法
    D．用诱虫器采集土壤中小动物时不能开灯

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．为探究不同浓度小蘖碱对降低血糖的作用及其作用原理，研究者提出了相应的实验思路．
    ①取高血糖症小鼠若干随机分为4组，标号A、B、C、D．
    ②向A、B、C、D分别饲喂125mg/kg•d、100mg/kg•d、75mg/kg•d的小蘖碱和等量不含小蘖碱的饲料；D组饲喂50mg/kg•d的小蘖碱．
    ③实验前后定期测量血糖和胰岛素的量．
    ④统计分析实验数据，得出结论．
    请回答：
    （1）补充实验过程：50mg/kg•d的小蘖碱、统计分析实验数据．
    （2）本实验选择血糖含量和胰岛素水平两个检测指标的目的探究不同浓度小蘖碱对降低血糖的作用及其作用原理，即是否是促进胰岛素的分泌来促进血糖的降低还是直接促进血糖的去路来降低血糖的．若实验结果血糖降低而胰岛素的量没有多大的差异说明小蘖碱是通过促进血糖的去路来降低血糖的．
    （3）设计一个表格用以记录实验结果．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•乌当区校级期中）下列物质中，属于构成蛋白质的氨基酸的是（ ）

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是（　　）
    A．需要在无菌环境条件下且培养基中需要加入植物激素
    B．需要纤维素酶和果胶酶处理以获得原生质体
    C．植物体细胞杂交技术的原理是基因重组
    D．利用植物体细胞杂交可以获得多倍体植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关细胞器的说法正确的是（　　）
    A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
    B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，所有真核生物细胞中均含线粒体
    C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
    D．在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强

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