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    3．下列叙述错误的是（　　）
    A．说话中枢位于S区
    B．S区受损的人患运动性失语症
    C．视觉语言中枢损伤的病人看不懂文字
    D．H区受损的人耳聋

    分析 大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢．
    大脑皮层各区受损后引起的症状如下：W区：不会书写但可以听懂别人的谈话，看懂文字，自己也会讲话；S区：不能讲话，但能发出声音；V区：不能认识词义，但是看得到；H区：听不懂别人的谈话，但能听到别人的发音，就是不懂其含义．

    解答 解：A、S区为运动性语言中枢，人的说话中枢位于S区，A正确；
    B、S区受损的人不会讲话，不能用词语表达思想，患运动性失语症，B正确；
    C、V区为视觉性语言中枢，视觉语言中枢损伤的病人看不懂文字，C正确；
    D、H区为听觉性语言中枢，受损伤后听不懂别人讲话，D错误．
    故选：D．

    点评 对于人类的言语区的不同区域的功能和受损伤后表现的症状的区分识记，并解释相关生物学问题的能力是本题考查的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．垂体主要由前叶和后叶两部分组成，其中垂体后叶没有激素合成能力，它所释放的激素由下丘脑产生，如图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，图中②②③表示结构，a-f表示激素分子，据图分折：

    （1）当c增加到一定量时，抑制下丘脑和①（填①或②）的现象称为反馈调节．
    （2）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加d（填符号）激素的生成和分泌，并进入血液，促进肾小管和集合管对水分的重吸收．
    （3）当血糖浓度下降时，下丘脑血糖调节中枢产生兴奋，使得血糖浓度升高．此过程属于神经-体液调节，
    ③属于反射结构基础中的效应器部分．该过程中兴奋在神经纤维上的传导方向是单向．
    （4）II型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，是针对胰岛B细胞的一种自身免疫病．据此推测：胰岛B细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞 免疫导致的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请回答下列有关转基因抗病毒马铃薯的问题：
    （1）获取病毒基因常用的方法有从基因文库中获取、利用PCR扩增、化学方法人工合成等（写出两个即可）．
    （2）获得是转基因马铃薯的核心操作是构建基因表达载体，其中与调节抗病毒基因转录的有关部分是
    启动子、终止子．
    （3）利用农杆菌转化法将抗病毒基因导入马铃薯，需要首先将重组的载体导入农杆菌，在将之与切成小圆片的马铃薯叶片进行培养，农杆菌侵染植物细胞后，这时插入在Ti质粒上的T-DNA中的抗病毒基因可以转移至受体细胞，并整合到马铃薯的染色体DNA上．整合的过程一般发生在细胞有丝分裂的间期．
    （4）将共同培养后的马铃薯叶片转移至特定的培养基上，在生长素和细胞分裂素（填激素名称）的协同调控作用下，经过脱分化形成愈伤组织，再分化得到胚状体或丛芽．对获得的植株进行个体生物学水平鉴定的做法是进行抗病毒的接种实验．

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于果酒、果醋制作过程的叙述正确的是

    A．发酵使用的菌种均为原核细胞

    B．发酵原材料均需高温高压灭菌

    C．发酵过程中发酵液pH均会降低

    D．发酵过程中都需要密闭发酵罐

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列细胞中不能进行有氧呼吸的是

    A．乳酸菌 B．酵母菌

    C．人的白细胞 D．菊花愈伤组织细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（　　）
    A．CO2分子可通过b过程运输
    B．a过程需要ATP，b过程不需要ATP
    C．适当提高温度将加快②和③的流动速度
    D．细胞间的识别与②有密切的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．图示为某生物的一个正在分裂的细胞，①～④为常染色体，下列叙述正确的是（　　）
    A．图中的变异来源为易位
    B．该细胞可能为单倍体植物的体细胞
    C．若该细胞取自某二倍体动物的卵巢，则其名称为第二极体
    D．图中③上的DNA分子，其2条脱氧核苷酸链分别来自于父方与母方

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答．

    （1）能否利用人的皮肤细胞来完成①过程？不能并说明理由：皮肤细胞中的胰岛素基因未表达（或未转录），不能形成胰岛素mRNA．
    （2）若A中共有a个碱基对，其中鸟嘌呤有b个，则③④⑤过程连续进行4次，至少需要提供胸腺嘧啶15（a-b）个．
    （3）如图二是运载体和胰岛素基因的某个片段，已知限制酶I的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-．Gene I和 Gene II为标记基因，根据图示，判断下列操作正确的是A．

    A．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
    B．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
    C．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割
    D．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割
    （4）为使过程⑧更易进行，可用Ca离子（药剂）处理D．通过图一方法生产的胰岛素可能不具备生物活性，为什么？
    （5）人的基因能和异种生物的基因拼接在一起，是因为DNA分子都是独特的双螺旋结构都遵循碱基互补配对原则．
    （6）利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单，甚至可能直接饮用治病．如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中，利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于不受时间和性别的限制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图所示果蝇X染色体上的2个连锁基因，其交换值为5%，现有白眼异常刚毛的雌果蝇与红眼正常刚毛雄果蝇杂交得到F1，F1雌果蝇所产生的卵细胞基因型为XAB：XAb：XaB：Xab的比例是（　　）
    A．1：1：1：1B．19：1：1：19C．9：3：3：1D．45：5：5：45

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