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    某学生进行探究10ml培养液中酵母菌种群数量变化的实验，利用血细胞计数板进行计数．甲图是某天显微镜镜检结果，乙图是7天内酵母菌种群数量变化曲线．下列叙述不正确的是（ ）

    A．甲图所示血细胞计数板内酵母菌数目清晰，无需加水稀释

    B．乙图中第4﹣7天酵母菌的出生率小于死亡率

    C．相同条件下再次实验，酵母菌种群数量的K值基本不变

    D．酵母菌自身代谢产物如CO2也会影响实验数据的统计

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．为探究H2O2酶对H2O2分解的影响，某学生用新鲜猪肝研磨液做实验，记录加入猪肝研磨液后相同时间内测得的O2产生量，实验记录表如图所示．下列关于该实验结果的说法，不正确的是（　　）
    A．无论pH为何值，结果都可以说明酶量影响反应速率
    B．无论猪肝研磨液量为何值，结果都可以发现最适pH
    C．表中出现两个相同的实验数据是有可能的
    D．该实验有2个自变量，温度、H2O2浓度等是无关变量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省衡水市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，下列叙述正确的是（ ）

    A．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病

    B．患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平

    C．效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡

    D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省衡水市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    激动素是一种植物生长调节剂，具有与细胞分裂素相同的生理功能．某研究小组将长势相同叶片发黄的植物离体小枝条分为三组，在每组右侧叶片的相同位置涂抹一定量的14C标记的氨基丁酸，进行如下实验后，相关推断错误的是（ ）

    A．激动素能延缓叶片衰老 B．激动素能调动养分的运输

    C．激动素能促进叶绿素合成 D．激动素能使氨基丁酸水解

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省衡水市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表为某人血液化验的两项结果：

    项目

    测定值

    参考范围

    单位

    甲状腺激素

    10.0

    3.1﹣6.8

    pmol/L

    胰岛素

    1.7

    5.0﹣20.0

    mIU/L

    据此分析，其体内最可能发生的是（ ）

    A．神经系统的兴奋性降低 B．血糖含量低于正常

    C．促甲状腺激素分泌减少 D．组织细胞摄取萄葡糖加速

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    科目：高中生物 来源：2016年浙江省杭州市高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于真核细胞生物膜与膜蛋白的叙述，错误的是（ ）

    A．甲状腺细胞膜表面含有MHC分子和乙酰胆碱受体等膜蛋白

    B．生物膜上载体蛋白的特异性是生物膜具有选择透性的基础

    C．在胰岛素合成与分泌的过程体现了生物膜结构与功能上的联系

    D．每个效应器细胞的细胞膜上都只有一种神经递质的受体

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    科目：高中生物 来源：2016年天津市高考一模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，图2为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图，下列分析正确的是（ ）

    A．图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化

    B．若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n=l

    C．若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n=l

    D．图2所示变异属于基因重组，相应变化发生在图1中的b点时

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    科目：高中生物 来源：2016年海南省高考一模生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地生长．请回答：

    （1）图1是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验．S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端．一般来说，生长素的运输方向为 ，通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，原因是 ．

    本实验通过甲、乙、丙三种方式处理之后，观察扦插枝条生根情况．本实验的主要目的是 ．

    （2）根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长．以上现象说明根具有 现象．

    （3）在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用 法处理插条．

    （4）IAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能．有些研究结果如图2所示．据图可知，IAA对脱落的效应与 有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（　　）
    A．生物圈 细胞B．生态系统 个体
    C．个体 病毒D．生物圈  分子和原子

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