光照时间 | 0 | t | t | t | t | t |
分离出的放射性化合物 | 无 | ① | ①② | ①②③ | ①②③④⑤ | ①②③④⑤⑥ |
A. | 不同时间的产物为本实验的因变量 | |
B. | t1时,①中的所有碳原子都具有放射性 | |
C. | 14C的转移途径为14CO2→①→②→③→④→⑤→⑥ | |
D. | 仅通过t5组的实验结果,也能确定放射性化合物出现的先后顺序 |
科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•汉川市期末)在某腺体的细胞中,提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体,放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中.培养液中含有各种细胞器完成其功能所需的物质和条件.很快连续取样,测定标记的氨基酸出现在各细胞器中的情况,结果如图所示.则曲线a、b、c依次代表( )
A.内质网、核糖体、高尔基体
B.内质网、高尔基体、核糖体
C.核糖体、高尔基体、内质网
D.核糖体、内质网、高尔基体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届辽宁省大连市高一下段测生物试卷2(解析版) 题型:选择题
(2015春•秦皇岛校级期中)下列关于遗传规律的叙述正确的是( )
A.遗传规律适应于一切生物
B.遗传规律只适应于高等植物
C.遗传规律在配子形成过程中起作用
D.遗传规律在受精过程中起作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
F1代性状 | 紫茎 | 绿茎 | 缺刻叶 | 马铃薯叶 |
数量(个) | 500 | 500 | 750 | 250 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫 | |
B. | 吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、抗体均能特异性识别抗原 | |
C. | 效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解 | |
D. | 抗体是由浆细胞分泌的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性是生物共同进化的结果 | |
B. | 生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础 | |
C. | 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 | |
D. | 生物多样性的形成经历的时间并不长 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸菌发酵时需要充足是氧气 | |
B. | 酵母菌发酵时需要充足的氧气 | |
C. | 防止发酵液温度过高 | |
D. | 防止发酵时二氧化碳过多引起发酵瓶爆 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com