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下图是人体细胞生命历程的概括,下列叙述错误的是(   )

A.能进行1、2、6过程的细胞都具有细胞周期,但周期的长短不同
B.3过程可发生在整个生命历程中
C.4过程中因为酪氨酸酶活性降低,使细胞内色素沉积
D.5过程中细胞的遗传物质发生了变化

C

解析试题分析:根据图解可知1、2是细胞分裂,3是细胞分化,4是细胞衰老,5是细胞癌变,6是细胞连续进行分裂。细胞周期是指连续进行有丝分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止的时期,图中1、2、6表示连续进行分裂,故有细胞周期,但细胞周期时间长短不一,A项正确;3细胞分化贯穿于生命的始终,B项正确;4过程因为酪氨酸酶活性降低,使头发变白,而细胞内色素沉积是因为衰老过程中细胞膜的通透性发生改变,使物质运输功能降低所致,C项错误;5细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生了突变,D项正确。
考点:本题考查细胞分裂、分化、衰老、癌变的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为研究胰腺分泌活动的调节机制,研究人员对实验动物做了下列实验。

实验
处理方法
胰液分泌量

用适宜的电流刺激通向胰腺的神经
增加

切断通向胰腺的所有神经,使食物经胃进入十二指肠中
增加

切断通向胰腺的所有神经,从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物,导入十二指肠中
大量增加

切断通向胰腺的所有神经,把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中
不增加
根据以上实验,下列推断最合理的是(  )
A.胰液的分泌既受神经支配又受体液调节
B.胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液
C.引起胰液分泌量增加的物质是盐酸
D.胃酸刺激神经,使胰腺分泌量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中,正确的是 (  )

A.此细胞是真核细胞或原核细胞
B.该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构
C.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.结构①和③上都存在碱基A和T的互补配对

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各组物质中,由相同种类元素组成的是   (   )

A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B.淀粉、脱氧核糖、纤维素
C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D.性激素、生长激素、胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究发现细胞癌变与端粒酶的活性有关。端粒酶由RNA和蛋白质组成,能以自身的核酸为模板,在其蛋白组分的催化下合成端粒DNA序列。下列与端粒酶和癌细胞有关的叙述,错误的是(  )

A.从功能上看,端粒酶属于逆转录酶
B.癌变细胞膜上的糖蛋白减少,癌细胞容易在体内转移
C.癌变细胞膜表面出现的不同于正常细胞的蛋白质会成为抗原
D.机体进行免疫反应过程中直接使癌细胞裂解的是吞噬细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关水对生命活动影响的叙述中,不正确的是(     )

A.越冬植物体内自由水与结合水的比值降低,以适应不利的环境条件
B.科学家发现火星表面存在冰,可以推测火星可能存在过生命,因为生化反应必须在水溶液中进行
C.生活在干燥米中的“米虫”,获得水分的主要来源是消化淀粉
D.人的体液不断进行新陈代谢,其中水的吸收是通过渗透作用完成的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-GGATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-GATC-。根据图判断下列操作正确的是

A.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割
B.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割
C.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
D.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是

A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
B.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次
C.除病毒外,所有生物构成了生物圈这一结构层次
D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1-C6,浸在一块点样瓷板6个凹穴(C1-C6,凹穴中滴加等量相应的溶液)中一段时间,用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置,37℃孵育30min,倒入碘液1min后洗去碘液,观察培养基上相应位置是否产生透明圈(不产生蓝黑色的范围),结果如下表所示,对该实验分析不正确的是

编号sj.fjjy.org
所加溶液
实验现象
C1
绿豆淀粉酶提取液
透明圈直径较小
C2
稀盐酸
无透明圈
C3
稀碳酸钠溶液
无透明圈
C4
绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸
透明圈直径很小
C5
绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液
透明圈直径最大
C6
蒸馏水
无透明圈
A.该实验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响
B.C 4、C5为实验组,C1和C 2、C 3、C 6均为对照组
C.该实验说明绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高
D.若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验,实验结果与C5相同

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同步练习册答案