(10分)下图是两种细胞信息传递的实例,请据图回答:
(1)若A图中的靶细胞为甲状腺细胞,在接受激素刺激后分泌物增多,则H腺体是 ,H分泌的激素是 。当甲状腺激素分泌过多时,会抑制H腺体的分泌活动,使甲状腺激素分泌不至于过高,这是一种 调节。
(2)若图A中的激素是胰岛素,则H表示胰岛——细胞,胰岛素从合成到分泌所经过的细胞器有 。反应是 。如果靶细胞是肝脏细胞,肝细胞接受刺激后所发生的生理反应是 。
(3)若图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,则从反射弧的结构来看,1应该属于 。接受2所释放物质的主要是该靶细胞膜上的 (填化学成分)。
(4)已知2所释放的物质可使靶细胞发生兴奋分泌唾液,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是使靶细胞 。
(除特殊标注的以外,每空1分,共10分)
(1)垂体 促甲状腺激素 负反馈
(2)B 核糖体、内质网、高尔基体(2分) 葡萄糖合成肝糖原
(3)传出神经 糖蛋白
(4)持续性兴奋并分泌唾液
解析试题分析:(1)甲状腺在垂体释放的促甲状腺激素的作用下会产生的甲状腺激素增多,故H是垂体,释放的激素是促甲状腺激素,甲状腺激素对垂体的调节是负反馈调节。
(2)胰岛素是胰岛B细胞分泌的,胰岛素属于分泌蛋白其合成和运输需要经过核糖体、内质网和高尔基体细胞器。肝细胞接受到胰岛素的调节或会使葡萄糖合成肝糖原。
(3)与效应器相连的神经为传出神经,受体的化学本质是蛋白质。
(4)由题意可知该物质是使效应器兴奋的,如果不分解会使效应器持续兴奋并分泌唾液。
考点:本题考查神经调节和激素调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对信息的提取分析能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;图2表示某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况。请回答下列问题。
(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是_______、_______,要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是______________,光反应中O2的生成发生在类囊体膜内,产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过_______层生物膜。
(2)图2中在_______点光合作用速率达到最大,此时限制光合作用速率的主要环境因素是_______,C点和D点相比,叶绿体中[H]的含量_______ (较低、相等、较高)。
(3)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图3。请据此回答。
①该实验的目的是:___________________________________
②从图解分析,b点比a点细胞内的C5含量_______,bc段曲线平缓的限制因素可能是_______而c点以后曲线上行,其原因应该是_______。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)稻田中除了水稻外,还有杂草、田螺等生物。
(1)调查稻田中田螺种群密度时可以采用样方法,选取样方的关键是 。根据右侧的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为 。
样方编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
样方面积(㎡) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
田螺数量(只) | 15 | 18 | 15 | 19 | 15 | 14 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)回答下面与家蚕有关的遗传学问题:
(1)家蚕的性别决定与XY型相反,属于ZW型。现有3组家蚕,每组中均有肤色正常蚕和皮肤油性蚕(相关基因分别为A、a且只位于Z染色体上),且雌雄各一半。请根据各组家蚕交配后的子代情况在表中填写出亲本的基因型:
(2)家蚕的黑色卵(B)对白色卵(b)为显性,绿茧(D)对黄茧(d)为显性。因为雄蚕比雌蚕体质强、出丝率高,所以尽早鉴别出蚕的雌雄在蚕种生产上具有明显的经济意义。科学家运用染色体工程学方法将第10号染色体上的黑卵基因转移(易位)到了W染色体上,这样可以借助光电自动选卵机将后代中__________色的卵杀死,留下_______色的卵。蚕卵的这种颜色变异在遗传学上称__________变异。现有纯合黑卵绿茧和白卵黄茧未交配过的雌雄蚕蛾若干,你如何确定这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律?请用遗传图解表示(只要求写出各代的基因型)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图(左)中A表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物的体细胞,B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像;图(右)为该动物部分组织切片的显微图像。请据图回答下列问题:(7分)
(1)图(左)中数字①表示的生理过程是 。
(2)A细胞的基因组成是 ,C细胞的名称是 。
(3)通常情况下,该动物的基因A和a的分离发生在________(用图中数字表示)分裂过程中。B图细胞最终分裂结束后,一般情况下,E的基因型是 。
(4)按分裂过程判断,图(右)中标号的先后顺序应该是________,
(5)若图示的动物与基因型为aabb个体交配,后代与亲本表现型相同的概率是______。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位,在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用,根据对下一级神经元活动的影响,可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触。下面图1和图2是分别表示这两种突触作用的示意图。请分析回答下列问题:
(1)递质合成后首先贮存在 内,以防止被细胞内其它酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时递质释放,并与位于 上的受体结合。在图1中,当某种递质与受体结合时,引起Na+大量内流,使突触后膜的电位逆转成 ,从而发生兴奋,而在图2 中,当另一种递质与受体结合时却使Cl-内流,由于抑制了突触后神经元 (静息电位/动作电位)的产生,所以无法产生兴奋。在前述整个过程中,所消耗的ATP是在 (填场所)产生的,神经递质总共穿过 层磷脂分子层。
(2)氨基丁酸(GABA)是脑内主要的抑制性递质,突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶的 (抑制剂/激活剂)作为药物施用于病人,可抑制癫痫病人异常兴奋的形成,从而缓解病情。原因是其可抑制 的活性,使GABA分解速率 (升高/降低)。
(3)不同麻醉剂的作用机理不同:有些麻醉剂属于递质拟似剂(能与受体结合,并且结合后产生与递质作用时类似的效果),有些麻醉剂属于受体阻断剂(阻碍递质与相应受体的结合)那么,递质拟似剂类的麻醉剂主要作用于 (兴奋性突触/抑制性突触)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图的甲、乙分别为植物和动物细胞的亚显微结构模式图,图丙为某生物体内细胞分裂示意图。据图回答下列问题:
(1)若图甲为洋葱根尖分生区细胞,则图中不应有的结构有______(填标号),蓝藻与该图所示细胞在结构上最主要的差别是________________________。
(2)图乙细胞是由______________细胞增殖、分化而成。该细胞产生的抗体在合成和分泌过程中,依次经过的生物膜为____________(填标号)。
(3)若图乙细胞发生癌变,则该细胞易扩散转移的主要原因是____________________。
(4)图丙细胞中具有同源染色体的有_________(填字母),具有染色单体的有_______ (填字母),D细胞的名称为__________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。(8分)
(1)稻田中除了水稻外,还有杂草、田螺等生物。
样方编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
样方面积(m2) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
田螺数量(只) | 15 | 18 | 15 | 19 | 15 | 14 |
甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 总数 |
个体数 | 20 | 22 | 4 | 20 | 12 | 3 | 9 | 8 | 2 | 100 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | | | | | | | |
个体数 | 196 | 168 | 36 | | | | | | | 400 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系。据图回答:
(1)甲图表示在光照弱的情况下,光合作用速度随 的增加,成正比例增加。这种情况下,可以认为此时主要影响的是光合作用过程的 阶段。
(2)从甲图可见,在光照超过某一强度时,光合作用的速度不再增加,具有稳定发展的趋势,这种变化主要决定于 ,此时主要是光合作用的 阶段受到限制。
(3)乙图中C点表示植物生长的 。出现CD段的原因是 。
(4)丙图表示A、B两种植物的光合速率与光照强度的关系。A植物曲线与横坐标交叉点表示: ;B植物曲线与纵坐标交叉点表示: 。当在 千勒克司光照强度条件下,A、B两种植物的光合速率相同。A植物在1天内(12小时白天,12小时黑夜),要使有机物积累量为正值,白天平均光照强度必须大于 千勒克司。
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