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    【题目】某小岛上蜥蜴进化的基本过程如下所示。有关叙述错误的是

    A. 该小岛上的蜥蜴原种和蜥蜴新种共同组成一个种群

    B. 若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，则Z是隔离

    C. 根据达尔文的观点可认为，有利性状的蜥蜴个体世代间不断保存

    D. 现代生物进化理论认为，该岛上蜥蜴进化过程中基因频率一定发生变化

    【答案】A

    【解析】分析图示可知：该小岛上的蜥蜴原种和蜥蜴新种属于不同的物种，不能共同组成一个种群，A项错误；若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，则X表示突变和基因重组，Y表示自然选择，Z表示隔离，B项正确；根据达尔文的观点，有利性状的蜥蜴个体在生存斗争中被保留下来并通过遗传将有利性状传给后代，得以在世代间不断保存，C项正确；生物进化的实质是种群因频率发生改变，因此该岛上蜥蜴进化过程中基因频率一定发生变化，D项正确。

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    【题目】γ氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1所示。此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果。下列分析不正确的是

    A. 局麻药作用于突触后膜的Na＋通道，阻碍Na＋内流，抑制突触后膜产生兴奋

    B. γ氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl－内流，抑制突触后膜产生兴奋

    C. 局麻药和γ氨基丁酸的作用效果和作用机理一致，都属于抑制性神经递质

    D. 神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位

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    【题目】新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是（ ）

    A.PCR技术——扩增蛋白质

    B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体

    C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒

    D.花粉离体培养——培育多倍体植物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是（ ）

    A. 要用同位素标记DNA和蛋白质

    B. 要分离DNA和RNA

    C. 要得到噬菌体和肺炎双球菌

    D. 要分离DNA和蛋白质，单独观察它们的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为(　　)

    A. 甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型

    B. 甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型

    C. 甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型

    D. 甲、乙、丙三个种群都是稳定型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如图所示，下列有关叙述不正确的是（ ）

    A. 酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定

    B. 酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列

    C. 酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性

    D. 酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是两类生物种群数量变化动态曲线的比较，其中r对策生物通常个体小，寿命短，生殖力强但存活率低，亲代对后代缺乏保护；K对策生物通常个体大，寿命长，生殖力弱但存活率高，亲代对后代有很好的保护；图乙是种群的数量变化。请回答以下问题：

    （1）家鼠的寿命只有两年，几乎全年均可繁殖，种群数量每天可增加1．47%，是________（填“r对策”或“K对策”）生物，这类生物很难消灭，在种群密度极低时也能迅速回升，最终形成一种S型增长曲线。

    （2）K对策生物的种群数量高于或低于________（填“S”或“X”）点时，都会趋向该平衡点，因此种群通常能稳定在一定数量水平上，该数量水平被称为____________。

    （3）若在食物和空间资源充裕的理想环境下，鼠的数量会出现图乙中的曲线Ⅰ的增长趋势，此时需控制该曲线数学公式模型中的________参数来有效控制鼠害。

    （4）图乙曲线Ⅱ是在草原中投放了一定数量的蛇，缓解草原的鼠患，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是 。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会________。

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    【题目】如图为某反射的反射弧结构示意图，相关叙述错误的是 （ ）

    A. 若在Ⅱ处给予足够强的有效刺激，则在a处可检测到电信号

    B. 在b处发生的信号转换为：电信号→化学信号→电信号

    C. 在b处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解

    D. 在Ⅱ处施加有效刺激引起的屈肌收缩不属于非条件反射

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