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    5．下列不属于种群特征的是（　　）
    A．年龄组成B．基因频率C．出生率和死亡率D．种群密度

    分析 本题主要考查种群的特征．种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．

    解答 解：种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，ACD错误．
    故选：B．

    点评 本题主要考查学生对概念的辨析能力．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．种群是生物进化和繁殖的基本单位．种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因．生物进化的实质是种群基因频率的改变．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列符合“基因中碱基对的增添、缺失或改变”这一原理的育种是（　　）
    A．杂交育种B．诱变育种C．多倍体育种D．单倍体育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于培育良种“试管动物”的叙述，正确的是（　　）
    A．从附睾中取出的是已获能的成熟精子
    B．采集卵母细胞前必须对良种母畜进行配种
    C．供体包括提供配子且遗传性状优良的雌性和雄性个体
    D．将早期胚胎移植到代孕母畜中，经发育可获得表现型与受体相同的后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图1为单克隆抗体制备流程示意图，图2为生产破伤风杆菌抗体的实验方案．请据图回答问题．

    （1）动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础．通常在合成培养基中加入适量血清，其原因是血清可以补充合成培养基中缺乏的物质．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液pH．
    （2）图1中细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，目的是筛选杂交瘤细胞．
    （3）图1中为选育出能产生高特异性抗体的细胞，要将从HAT培养基上筛选出的细胞稀释到7-10个细胞/mL，每孔滴入0.1mL细胞稀释液，其目的是使每个小孔内不多于一个细胞，达到制备单克隆培养的目的．
    （4）图2中②过程，常用灭活的病毒作为诱导剂．选出的细胞具备无限增殖、能分泌特异性抗体特点．
    （5）图2该方案能达到预期效果吗？不能．原因是没有将抗原注入小鼠体内，无法获得产生单一抗体的B淋巴细胞．
    （6）已知癌细胞X基因过量表达与肝肿瘤的发生密切相关，要试验一种抗肿瘤药物Y对癌细胞X基因表达量的影响，可将甲细胞分为甲、乙两组，甲组细胞培养液中加入等量的药物Y，乙组细胞培养液中加入无菌生理盐水，经培养后，从甲、乙两组收集等量细胞，通过分别检测X基因在甲、乙两组细胞中的mRNA或蛋白质合成水平的差异，确定Y的药效．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．用稀释涂布平板法测定同一土壤样品的细菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确的是（　　）
    A．涂布了一个平板，统计的菌落数是230
    B．涂布了两个平板，统计的菌落数分别是251和260，取平均值256
    C．涂布了三个平板，统计的菌落数分别是21、212、256，取平均值163
    D．涂布了三个平板，统计的菌落数分别是210、240和250，取平均值233

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．实验室内模拟生物体的DNA复制，必需的一组条件是（　　）
    ①ATP             ②DNA分子       ③酶         ④转运RNA    ⑤信使RNA
    ⑥游离的脱氧核苷酸  ⑦适宜的酸碱度   ⑧适宜的温度．
    A．①②③⑥⑦⑧B．①②③⑥④⑤C．①②③⑤⑦⑧D．②③④⑤⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图表示反射弧的模式图，请据图回答：
    （1）反射弧是由感受器、传入神经、[③]神经中枢、传出神经和效应器组成的．
    （2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负．当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，则表现为外负内正，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导．
    （3）兴奋在神经元之间是通过突触来传递的．该部位又由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．用3H标记的H2O追踪光合作用中H的转移，最可能的途径是（　　）
    A．H2O→[H]→C3→（CH2O）B．H2O→[H]→C5→（CH2O）
    C．H2O→[H]→（CH2O）D．H2O→[H]→C5→C3→（CH2O）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，请据图回答下面的问题．
    （1）图中[4]是由[3]中单个细胞经过有丝分裂形成的细胞团，再进一步发育成植株．
    （2）这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着细胞全能性．
    （3）将高度分化的动物体细胞核移植到去核卵细胞中，也能培养出与该动物类似的个体，即动物体细胞核也具有（2）所示的特性，之所以能发挥这种特性的原因是细胞核内含有保持本物种遗传特性所需的全套遗传物质．

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