A、用高倍镜观察叶绿体 |
B、用高倍镜观察经苏丹Ⅲ染色的花生子叶 |
C、观察植物细胞的质壁分离与复原实验 |
D、模拟探究细胞表面积体积的关系实验 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成 |
B、采摘后番茄果实内乙烯的生成箝ABA诱导 |
C、脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成 |
D、脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体色素含量 |
B、叶绿素含量 |
C、呼吸作用量 |
D、有物的生成量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无法形成翻译产物 |
B、翻译在替换位置终止 |
C、翻译的蛋白质相对分子质量减小 |
D、翻译的蛋白质完全正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与②相比,①与外界环境进行物质交换的能力强 |
B、细胞①③⑤内的遗传物质相同,RNA、蛋白质完全不同 |
C、c过程是细胞分化的过程 |
D、人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞凋亡而实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高原训练,运动员体内红细胞增多 |
B、长时间处于高温环境,出现中暑症状 |
C、接受抗原刺激后,B细胞增殖和分化 |
D、饮水不足时,抗利尿激素释放增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲不能维持体温相对恒定,乙能 |
B、甲能维持体温相对恒定,乙不能 |
C、甲、乙都不能维持体温相对恒定 |
D、甲、乙都能维持体温恒定,并出现战栗现象 |
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