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能够说明细胞膜具有选择透过性的实验是(  )
A、用高倍镜观察叶绿体
B、用高倍镜观察经苏丹Ⅲ染色的花生子叶
C、观察植物细胞的质壁分离与复原实验
D、模拟探究细胞表面积体积的关系实验
考点:生物膜的功能特性,检测脂肪的实验,观察线粒体和叶绿体,细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因,探究细胞表面积与体积的关系
专题:
分析:细胞膜的结构特点为具有一定的流动性,功能特点是选择透过性.能说明结构特点的实例很多:变形虫伸出伪足、动物细胞融合、胞吞、受精作用等;能说明功能特点的实例:主动运输等,功能特点的原因主要是细胞膜上的载体蛋白具有特异性.
解答: 解:A、由于叶绿体是有色细胞器,无需染色即可观察,此过程中没有发生物质的运输过程,不能说明细胞膜具有选择透过性,故A错误;
B、用高倍镜观察经苏丹Ⅲ染色的花生子叶的实验中,需对化生子叶进行切片处理,此时细胞膜的结构已经被破坏,不能说明细胞膜具有选择透过性,故B错误;
C、在观察植物细胞的质壁分离的实验中,用的是蔗糖溶液,在发生质壁分离时,细胞液中的水分减少,而蔗糖分子却不能通过细胞膜进入细胞,说明了细胞膜具有选择透过性,故C正确;
D、模拟探究细胞表面积体积的关系实验用的实验材料是琼脂,不是细胞,因此不能说明细胞膜具有选择透过性,故D错误.
故选C.
点评:本题考查了细胞膜的功能特性,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是遗传学研究的常用材料.根据下图及所学知识回答下列问题.
(1)此图是
 
性果蝇体细胞染色体组成示意图,其中含有
 
个染色体组.
(2)果蝇的第Ⅳ号染色体很小,基因较少,所以第Ⅳ号染色体为三体的果蝇可以存活并能正常繁殖.则一只第Ⅳ号染色体为三体的果蝇与正常果蝇杂交所得F1中正常果蝇占
 

(3)果蝇体色和翅长分别由B和b、M和m两对基因控制,以下是有关杂交的实验结果:

则控制
 
(翅长、体色)的基因位于第Ⅰ号染色体上.
(4)已知果蝇隐性弯翅基因(t)和正常翅基因(T)位于第Ⅳ号染色体上,现有一只纯种灰身弯翅雄蝇和一只纯种黑身正常翅雌蝇,设计实验探究果蝇控制体色和翅形的基因分别位于两对非同源染色体上,写出实验方法步骤,并预测实验结果和相应的结论:
实验方法和步骤:
 

 

 

预测实验结果和相应的结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在由低倍镜换成高倍镜观察黑藻叶肉细胞和细胞质的流动时,应使光圈(  )
A、扩大B、缩小
C、不变D、以上皆可

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科目:高中生物 来源: 题型:

用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放S变化如图所示 (CK为对照处理),下列有关分析正确的是(  )
A、外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成
B、采摘后番茄果实内乙烯的生成箝ABA诱导
C、脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成
D、脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为某种绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率).植物进行光合作用时,下列物质的变化趋势与作用光谱基本一致的是(  )
A、叶绿体色素含量
B、叶绿素含量
C、呼吸作用量
D、有物的生成量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果某基因的中部替换了一个核苷酸对,不可能的后果是(  )
A、无法形成翻译产物
B、翻译在替换位置终止
C、翻译的蛋白质相对分子质量减小
D、翻译的蛋白质完全正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.请据图分析,下列叙述错误的是(  )
A、与②相比,①与外界环境进行物质交换的能力强
B、细胞①③⑤内的遗传物质相同,RNA、蛋白质完全不同
C、c过程是细胞分化的过程
D、人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞凋亡而实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体稳态的调节能力是有一定限度的.下列现象属于内环境稳态失调的是(  )
A、高原训练,运动员体内红细胞增多
B、长时间处于高温环境,出现中暑症状
C、接受抗原刺激后,B细胞增殖和分化
D、饮水不足时,抗利尿激素释放增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员在室温条件下对实验小自鼠进行以下处理:切除甲鼠大脑皮层,破坏乙鼠下丘脑,其他结构保持完整.再把甲、乙两组小鼠放到-5°C环境后,则(  )
A、甲不能维持体温相对恒定,乙能
B、甲能维持体温相对恒定,乙不能
C、甲、乙都不能维持体温相对恒定
D、甲、乙都能维持体温恒定,并出现战栗现象

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