光照强度(klux) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2释放量(uL/cm2叶面•min) | -0.2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
分析 根据光反应的过程和02实际的产生量=净的氧气释放量+细胞呼吸氧气消耗量分析(1).根据光反应阶段需要光、色素和相关的酶分析(2).根据植物能正常生长必须是光照时的净光合量大于黑暗时的呼吸量分析(3).根据作物白天生长的最佳环境条件是:O2释放速率达到最快时对应的最小光照强度,净光合速率最大时对应的温度分析(4).
解答 解:(1)绿色植物光合作用的光反应阶段:①水$\stackrel{光解}{→}$02+[H];②ADP+Pi+光能→ATP.其中[H]和ATP用于暗反应中三碳化合物的还原.在光照强度为0时,测到的O2释放量为-0.2(uL/cm2叶面•min),即细胞呼吸氧气消耗量为0.2(uL/cm2叶面•min).在光照强度为4klux时,测到的O2释放量为0.2(uL/cm2叶面•min)即为该作物光合作用的净的氧气释放量.因此在光照强度为4klux时,02实际的产生量=净的氧气释放量+细胞呼吸氧气消耗量=02+0.2=0.4(uL/cm2叶面•min).
(2)植物光合作用的光反应阶段需要光、色素和相关的酶.因此,图1中AB段相对光合速率上升,从光反应角度分析原因是幼叶展开,叶面积增大,光合色素含量增多;CD段相对光合速率明显下降的原因是叶片衰老,叶绿素含量减少,相关酶活性降低.
(3)图2中曲线1、2分别表示作物在适宜的光照强度下不同温度时的实际光合量和净光合量.植物能正常生长必须是光照时的净光合量大于黑暗时的呼吸量.35℃时净光合量与呼吸量相等,大于35℃则净光合量小于呼吸量,植物不能正常生长.
(4)作物白天生长的最佳环境条件是O2释放速率达到最快时对应的最小光照强度,净光合速率最大时对应的温度.因此,该温室作物白天生长的最佳环境条件是光强为10klux、室温为25℃.
故答案为:
(1)[H]和ATP 0.4
(2)幼叶展开,叶面积增大,光合色素含量增多 叶片衰老,叶绿素含量减少,相关酶活性降低
(3)35℃此时净光合量与呼吸量相等,大于35℃则净光合量小于呼吸量植物不能正常生长
(4)光强为10klux、室温为25℃
点评 本题以图形为载体,考查了影响光合作用速率的环境因素等相关知识.考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力,有一定的难度.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
青虾细胞的染色体数目多而且形态较小,为确定其染色体数目,需要制备染色体标本.科研人员挑选若干组数量相等、活动力强、性成熟的同等条件下青虾,分别向腹肌注射0.1mL质量分数不等的秋水仙素,对照组注射等量的生理盐水;24h后,取出心脏等6种器官组织,分别制成装片,通过观察和统计,得出结论.以下是该实验的部分结果,请据此回答问题.
结果一:不同器官组织中处于分裂期细胞的比铡(%)(如图1).
结果二:不同质量分数的秋水仙素(抑制纺锤丝的出现)处理后,处于有丝分裂中期细胞的比例和染色体形态.
结果三:图2是青虾的细胞分裂中部分染色体行为示意图,三个细胞均来自同一个体;图3是青虾某种细胞分裂过程中染色体数目变化的数学模型(部分时期).
(1)上述6种器官组织中,观察细胞分裂的最佳材料是 .
(2)注射秋水仙素的最佳质量分数是 ,依据是
(3)结果三图2中甲细胞的名称是 .
(4)结果三图3数学模型中,bc段形成的原因是 ;
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对等位基因和非等位基因理解正确的是( )
A.等位基因是位于同源染色体上相同位置控制相对性状的基因
B.非等位基因都位于非同源染色体上
C.D和D,D和d,d和d都是等位基因
D.有些性染色体上的基因没有相应的等位基因,在遗传中不遵循孟德尔定律
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西九江一中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是
A.能分解尿素的微生物只能合成脲酶
B.筛选分解尿素的细菌应以尿素作为培养基中的唯一氮源
C.统计样品中的活菌一般用平板划线法
D.据物理状态的不同,培养基只有液体培养基和固体培养基两种类型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 | |
B. | HIV尽管没有细胞结构,但也能独立完成生命活动 | |
C. | 除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位 | |
D. | 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验通过观察细胞分裂过程中染色体的数量、分布等特点判断细胞所处分裂时期 | |
B. | 无法看到一个细胞完整的细胞分裂过程,因为细胞在解离过程中死亡 | |
C. | 如果该细胞的高尔基体不能发挥作用,则经过分裂后观察可以看到有多个细胞核 | |
D. | 染色后盖上盖玻片后要用拇指挤压,目的是使染色更充分 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 八倍体、单倍体 | B. | 八倍体、四倍体 | C. | 四倍体、二倍体 | D. | 四倍体、单倍体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在所有高等生物细胞中广泛存在 | |
B. | 所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所 | |
C. | 细胞中合成ATP的场所仅有图中结构① | |
D. | 结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com