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用玉米的花药进行组织培养,单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株(该过程不考虑突变).在此该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图如下.下列叙述正确的是(  )
A、e-f过程中细胞内可能发生基因重组
B、a-b段细胞中均含有两个染色体组,且其基因组成一定相同
C、秋水仙素作用于c点之前而导致染色体数目加倍
D、e点后细胞内最多有4个染色体组,且其基因组成一定相同
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:据图分析,玉米的花药进行组织培养形成的单倍体幼苗中含有10条染色体;用秋水仙素处理后,抑制有丝分裂前期的纺锤丝形成,后期分开的姐妹染色单体不能移向两级也没有分到两个细胞中去,使得染色体加倍,形成纯合的二倍体.
解答: 解:A、e~f过程进行的是有丝分裂,不会出现减数分裂过程中的基因重组,A错误;
B、a-b段表示有丝分裂的前期、中期和后期,玉米的花药形成的单倍体植株中只含有1个染色体组,因此前期和中期中含有1个染色体组,而后期细胞中含有两个染色体组,B错误.
C、秋水仙素作用于前期,是c点之后,C错误;
D、e点后是秋水仙素作用加倍后的有丝分裂,都是纯合子,在后期有4个染色体组,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因重组、染色体组、有丝分裂的DNA变化和单倍体育种的相关知识,意在考查学生识图和判断能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面各曲线图所表示的不正确的是(  )
A、
如图表示小白鼠呼吸耗氧量随其生活环境温度不同而变化的情况
B、
如图表示酵母菌在代谢过程中CO2产生速率与O2浓度之间关系的曲线
C、
如图表示一片小树林中,一天内CO2浓度随时间变化情况
D、
如图表示在大豆种子萌发成幼苗的过程中,有机物含量的变化情况

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如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,①②③表示几种不同的激素.在下列叙述中,错误的是(  )
A、当③分泌过多时,人体神经系统兴奋性会提高
B、缺碘时,激素①和②浓度通常会高于正常水平
C、天气寒冷时,①②③表示的激素都会大量增加,直到气温回升后,激素的分泌才能恢复正常
D、当血液中③的含量增加到一定程度时,下丘脑和垂体的分泌活动将会受到抑制

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如图中纵坐标表示酶的催化活性,横坐标表示pH值,将肠淀粉酶(最适pH约为8)溶液的pH值由1.8调至12,能正确描述其催化活性变化的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

常温下进行下列处理,没有发生颜色变化的是(  )
A、用吡罗红处理RNA
B、在唾液中加入双缩脲试剂
C、用碘液处理淀粉溶液
D、在葡萄糖溶液中加入斐林试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的ada(酸脱氨酶基因)能通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶.下列有关叙述错误的是(  )
A、每个成功表达的大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒
B、每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点
C、每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada
D、每个基因表达载体上至少有一个标记基因和目的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人成年后,身材矮小且智力低下,很可能是幼年时期体内缺少哪一种物质所致(  )
A、胰岛素B、甲状腺激素
C、生长激素D、性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体激素的叙述,错误的是(  )
A、激素在人体内作为信息分子而发挥作用
B、激素在人体内有高效的生物催化作用
C、甲状腺激素除了促进人体产热,没有其他生理效应
D、正常人体内,激素的分泌受反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

在市场上可见到发育不均匀的西瓜(歪瓜),若切开后,可发现凹侧的种子大部分未发育.这种现象可解释为(  )
A、种子发育需要果实提供营养
B、发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育
C、凹侧见不到阳光,不能形成种子
D、由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育

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