A、e-f过程中细胞内可能发生基因重组 |
B、a-b段细胞中均含有两个染色体组,且其基因组成一定相同 |
C、秋水仙素作用于c点之前而导致染色体数目加倍 |
D、e点后细胞内最多有4个染色体组,且其基因组成一定相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、 如图表示小白鼠呼吸耗氧量随其生活环境温度不同而变化的情况 |
B、 如图表示酵母菌在代谢过程中CO2产生速率与O2浓度之间关系的曲线 |
C、 如图表示一片小树林中,一天内CO2浓度随时间变化情况 |
D、 如图表示在大豆种子萌发成幼苗的过程中,有机物含量的变化情况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当③分泌过多时,人体神经系统兴奋性会提高 |
B、缺碘时,激素①和②浓度通常会高于正常水平 |
C、天气寒冷时,①②③表示的激素都会大量增加,直到气温回升后,激素的分泌才能恢复正常 |
D、当血液中③的含量增加到一定程度时,下丘脑和垂体的分泌活动将会受到抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用吡罗红处理RNA |
B、在唾液中加入双缩脲试剂 |
C、用碘液处理淀粉溶液 |
D、在葡萄糖溶液中加入斐林试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、每个成功表达的大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒 |
B、每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点 |
C、每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada |
D、每个基因表达载体上至少有一个标记基因和目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素在人体内作为信息分子而发挥作用 |
B、激素在人体内有高效的生物催化作用 |
C、甲状腺激素除了促进人体产热,没有其他生理效应 |
D、正常人体内,激素的分泌受反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种子发育需要果实提供营养 |
B、发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育 |
C、凹侧见不到阳光,不能形成种子 |
D、由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育 |
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