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【题目】人们的日常生活与传统发酵技术密切相关.请回答下列相关问题:

(1)制作腐乳的过程中所用到的微生物主要是______________________

(2)在制作果醋、腐乳、泡菜的过程中需要提供氧气的是__________________。在发酵产物制作过程中都需要培养微生物,为防止杂菌污染,需要对培养液(基)和培养器皿进行___________(填“消毒”或“灭菌”)。

(3)利用酵母菌酿酒时,一开始持续通入空气,导致酵母菌数量_________(填“增多”“不变”或“减少”),然后再密封,使酒精_____________(填“增产”“减产”或“不产生”)。

(4)在制作泡菜的过程中,要检测亚硝酸盐的含量,亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后形成_____________色染料,先将泡菜样品及一系列已知浓度的亚硝酸盐溶液分别与化学物质发生显色反应,再通过不同颜色的比对,可以估测出泡菜样品中亚硝酸盐的含量。

【答案】 毛霉 制作果醋和腐乳 灭菌 增多 增产 玫瑰红

【解析】试题分析:参与果酒制作的微生物是酵母菌其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型参与果醋制作的微生物是醋酸菌其新陈代谢类型是异养需氧型腐乳制作的菌种主要是毛霉代谢类型是需氧型真菌泡菜的制作主要起作用的乳酸菌其代谢类型为异养厌氧型

(1)制作腐乳的过程中所用到的微生物主要是毛霉

(2)在制作果醋、腐乳、泡菜的过程中需要提供氧气的是制作果醋和腐乳厌氧的是制作泡菜在发酵产物制作过程中都需要培养微生物为防止杂菌污染需要对培养液(基)和培养器皿进行灭菌

(3)利用酵母菌酿酒时一开始持续通入空气酵母菌有氧呼吸有利于酵母菌繁殖导致酵母菌数量增多然后再密封酵母菌进行无氧呼吸产生酒精使酒精不断增多

(4)在制作腐乳的过程中加盐的作用是析出豆腐中的水分使其变硬抑制微生物生长避免豆腐块变质

(5)在制作泡菜的过程中要检测亚硝酸盐的含量亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后形成玫瑰红色染料先将泡菜样品及一系列已知浓度的亚硝酸盐溶液分别与化学物质发生显色反应再通过不同颜色的比对可以估测出泡菜样品中亚硝酸盐的含量

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(10分)血糖平衡的调节是维持内环境稳态的重要条件。体检项目之一是检测待测个体血液中相关激素及血糖浓度的变化。请回答下列有关血糖调节的问题。

(1)从血液中能检测到激素含量变化的理论依据是

(2)人体能产生降血糖的激素的细胞是 ,该细胞的细胞膜表面与血糖调节有关的受体有

(3)I型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测:I型糖尿病是由 决定的、针对胰岛B 细胞的一种 病;胰岛B细胞的损伤是机体通过 免疫导致的。

(4)若验证胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用,以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素的顺序是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系,实现可持续发展。请回答问题:

(1)生物多样性是不同物种之间、生物与无机环境之间__________的结果。生物多样性的________功能体现了它的间接价值,该价值___________(填“小于”、“等于”或“大于”)它的直接价值。

(2)保护生物多样性是在___________层次上进行的保护。合理利用是对生物多样性最好的保护,如定期采用________法,调查一定海域某种鱼类种群密度的动态变化,科学确定成鱼的捕捞量,使其年龄组成长期维持____________型,实现资源的可持续发展。

(3)人类开发和利用自然资源的过程,可使群落演替按照不同于自然演替的_________进行。某兴趣小组以“使用农药对农田土壤中小动物类群丰富度的影响”为课题进行相关研究,实验的自变量是___________

在对因变量进行检测时,常用_________的方法进行采集、调查获得实验数据。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于物质或结构的比喻正确的是( )

①蛋白质一一生命活动的蓝图

②线粒体——养料制造车间

③叶绿体——能量转换站

④溶酶体——消化车间

⑤高尔基体——分类和包装车间

⑥细胞核——控制中心

A. ①②⑤⑥ B. ②③④⑤ C. ①③④⑥ D. ③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞的不对称杂交技术是指将不对等的细胞进行融合,如将二倍体甘蓝体细胞与其配子细胞进行的融合。不对称细胞杂交技术是当前研究的热点。请回答问题:

(1)二倍体甘蓝体细胞与其配子细胞进行融合首先经_______________酶的作用去除细胞壁,形成____________。细胞融合完成的标志是______________________________

(2)促使细胞融合常用的化学诱导剂为_______________,融合后符合育种条件的植物细胞中有________个染色体组。

(3)融合形成的杂种细胞经过______________过程形成植株,该过程的生物学原理是_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知微生物A可以产生油脂,微生物B可以产生脂肪酶,脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产,回答有关问题:

(1)显微观察时,微生物A菌体中的油脂通常可用__________染色。微生物A产生的油脂不易挥发,可选用__________(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”)从菌体中提取。

(2)若要测定培养液中微生物B的菌体数,可在显微镜下用__________直接计数;若要测定其活菌数量,可选用__________法进行计数。

(3)为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度,某同学测得相同时间内,在35℃、40℃、45℃温度下降解10g油脂所需酶量依次为4mg、1mg、6mg,则上述三个温度中,__________℃条件下该酶活力最小。为了进一步确定酶的最适温度,应围绕__________℃设计后续实验。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞主要化学成分的叙述,正确的有( )

①蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序、空间结构等有关

②脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一

③胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质

④动物中的糖原和植物细胞中的纤维素都属于多糖

⑤核酸的基本组成单位是DNA或RNA

⑥淀粉的基本骨架是碳链

A. 两项 B. 三项 C. 四项 D. 五项

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】[生物——选修1:生物技术实践] 已知微生物甲可以分解纤维素,微生物乙发酵可以产生乙醇。利用微生物甲和乙可以将农作物秸秆等原料生产燃料乙醇,从而减少了对石油资源的依赖。回答下列问题:

(1)在分离微生物甲的操作中,通过______________增加纤维素分解菌的浓度,以确保能够从样品中分离到所需要的微生物。

(2)为从富含纤维素的土壤中分离获得微生物甲的单菌落,某同学设计了一个培养基(成分见下表):

酵母膏

无机盐

淀粉

纤维素粉

琼脂

CR溶液

培养基

+

+

+

+

+

+

注:“+”表示有,“-”表示无。

据表分析,该培养基含有微生物所需的_______四大类营养物质。该培养基__________(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是______________

(3)一同学在某一稀释度下涂布了3个平板,统计的菌落数分别为33、212和256,该同学以这三个平板上菌落数的平均值167作为统计结果。该做法__________(填“正确”或“不正确”)。

(4)微生物乙的发酵产物,可用_____________进行检验。对微生物乙的优良菌种进行长期保存,可以采用_______________的方法。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【生物——选修3:现代生物科技专题】

请回答下列与单克隆抗体制备流程有关的问题。

(1)培养骨髓瘤细胞时,需用__________处理一段时间,这样组织就会分散成单个细胞,此外还应定期更换__________,以清除代谢产物,当细胞__________(填“原代”或“传代”)培养至10—50代左右时,部分细胞的细胞核型可能发生变化,从而获得不死性的癌细胞。

(2)制备单克隆抗体时,先用特定的选择性培养基进行筛选,获得__________;然后对上述细胞进行抗体检测,选取__________的细胞克隆化培养;最终获得单克隆抗体,其优点是__________

(3)有人提出:将经特定抗原刺激的B淋巴细胞核移植到去核骨髓瘤细胞中来产生单克隆抗体,该技术称为__________。此方法__________(填“能”或“不能”)获得既能分泌抗体、又能无限增殖的细胞。

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