A、36% | B、45% |
C、50% | D、73% |
某种群中某基因的数目 |
该种群中该基因的等位基因总数 |
6000×2+10000 |
22000×2 |
10000×1+6000×2 |
22000×2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群基因频率的改变是新物种形成的标志 |
B、基因突变可导致种群基因频率发生改变 |
C、自然选择使种群基因频率发生定向改变 |
D、一个种群内,等位基因的基因频率之和等于1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、没有叶绿体,不可能是绿色植物的细胞 |
B、其代谢类型与所有动物细胞相同 |
C、携带该生物的遗传信息的物质共有4种碱基 |
D、这可能是芽的顶端分生组织的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物的细胞呼吸 |
B、植物的光合作用 |
C、化石燃料的燃烧 |
D、植物的水分吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体中水的生成过程能使ADP含量减少 |
B、酶的种类具有物种差异性,而ATP却无物种差异性 |
C、双链DNA解旋中需要DNA解旋酶,且需要消耗ATP |
D、探究果胶酶的最适温度和最适pH实验中应严格控制酶作用时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、剧烈运动时血浆会由弱碱性变为弱酸性 |
B、人体内任一细胞生活的内环境都由血浆、组织液和淋巴组成 |
C、免疫系统的功能是防卫、监控和清除 |
D、内环境的稳态是通过神经一体液调节维持的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体能将葡萄糖氧化分解为CO2和H2O |
B、含有叶绿体的细胞都含有线粒体 |
C、只有含叶绿体的细胞才能将无机物转化为有机物 |
D、线粒体是细胞的“能量转换站”,能为各种生命活动提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将控制合成破坏运动神经元的毒蛋白基因替换 |
B、植入神经干细胞,使受损的运动功能得到恢复 |
C、大量注射药物,刺激运动神经元向肌肉传递信号 |
D、寻找能够与毒蛋白基因转录产物结合的药物 |
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