下表说明两种微生物生长所必须的生长因子以及由两种微生物合成的物质。如果将这两种微生物培养在一起,它们之间的关系可能是
A.竞争 | B.捕食 | C.互利共生 | D.寄生 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图,下列说法不正确的是
A.抗原刺激机体后,T细胞和B细胞会分化,但不会增殖 |
B.浆细胞与效应T细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体 |
C.抗体能够与相应抗原结合,形成抗原—抗体复合物 |
D.效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在生态系统中传递着多种多样的信息。下列属于化学信息的是
A.丹顶鹤雌雄求偶时双双起舞 | B.蜜蜂释放外源警告激素 |
C.蜘蛛网的振动频率 | D.萤火虫发出的光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示不同浓度的生长素对植物芽生长的影响。如果一株表现出项端优势的植物直立生长,P为顶芽,Q为最靠近顶芽的侧芽。若P的生长素浓度为下图中的B点对应浓度,则Q点对应的浓度应是
A.在AB之间 | B.在BC之间 |
C.在CD之间 | D.无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是( )
A.在细胞内发挥作用 |
B.由活细胞产生的蛋白质 |
C.与特定分子结合后起作用 |
D.在发挥作用后还能保持活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在生态系统中传递着多种多样的信息,下列属于化学信息的是
A.丹顶鹤雌雄求偶时双双起舞 | B.蜜蜂释放告警外激素 |
C.蜘蛛网的振动频率 | D.萤火虫发出的光 |
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