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下列与细胞工程技术相关的表述中,正确的是(  )
A、植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍
B、动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分相同
C、动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同
D、植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
考点:植物体细胞杂交的过程,植物组织培养的概念及原理,细胞融合的方法
专题:
分析:1、植物组织培养和动物细胞培养的比较
比较项目植物组织培养动物细胞培养
原理细胞的全能性细胞增殖
培养基性质固体培养基液体培养基
培养基成分营养物质(蔗糖)、植物激素等营养物质(葡萄糖)、动物血清等
培养结果植物体细胞株、细胞系
培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物
分散处理
脱分化
2、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途
植物体细胞杂交细胞膜的流动性,(细胞的全能性)去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株
动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后,诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一
解答: 解:A、植物体细胞杂交技术最大的优点是克服远缘杂交不亲和障碍,A正确;
B、动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本不同,如动物细胞培养需要加入血清,而植物组织培养需加入植物激素,B错误;
C、动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理都是细胞膜具有一定的流动性,C正确;
D、植物组织培养技术的原理是细胞的全能性,D正确.
故选:ACD.
点评:本题考查植物体细胞杂交、植物组织培养、动物细胞培养及动物细胞融合技术,要求考生识记植物体细胞杂交的优点及意义;识记植物组织培养技术的原理;识记动物细胞培养的调节,能与植物组织培养进行比较,再结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境,内环境的稳态是细胞生活所必需的.下列说法错误的是(  )
A、内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
B、内环境的稳态遭到破坏,必然会引起代谢紊乱
C、pH和温度的稳定给酶正常发挥催化作用创造了条件
D、免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体感染H7N9流感病毒后,机体通过调节清除体内病毒的过程.据图分析回答:

(1)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的
 
中枢,使有关腺体分泌的[①]
 
和肾上腺素的量增加,从而使产热增加.
(2)激素①的受体位于细胞质内,主要通过影响细胞内的
 
过程,进而影响代谢来调节生命活动.
(3)感冒发热饮水较多后,血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的
 
,从而使激素[②]
 
释放量减少,导致尿量增加,利于毒素排出体外.
(4)消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒,要依赖免疫系统产生
 
细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡,
 
细胞产生抗体清除病毒.当人出现焦虑、紧张情绪时,更易感染H7N9病毒而患病,其原因是
 

(5)综合以上信息可以看出,
 
是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群研究的核心问题是(  )
A、种群的特征
B、种群密度的变化情况
C、年龄组成
D、种群数量的变化规律

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题.
(1)图甲中c表示
 
系统,内环境相对稳定,除了图甲中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在
 
的调节网络下进行.
(2)图甲中的组织液、血浆、淋巴相当于图乙中的
 
(填字母),三者合称为
 
液,其渗透压的90%以上来源于
 

(3)用简明语言概括图甲所示的内环境与组织细胞及外界环境的关系
 

(4)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质减少,会引起图乙中[
 
]
 
([]中填字母,横线上填文字,共2分)中的液体增多,其结果将会引起组织水肿.

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人体细胞核内有46个DNA,在人体细胞有丝分裂的后期,核内DNA分子数、染色体数和染色单体数分别是(  )
A、46、92、92
B、92、46、92
C、92、92、0
D、92、46、0

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示某种二倍体生物细胞分裂不同时期的细胞图象.请据图回答:

(1)图1中CD段形成的原因是:
 
,AB段形成的原因是
 

(2)图2中
 
细施有同源染色体,能发生基因自由组合的细胞是
 
细胞.
(3)图2乙细胞的名称为
 
,染色体数与DNA分子数之比为
 
,该生物细胞中染色体数目最多时有
 
条.
(4)图1中BC段对应图2中的细胞是
 
,图2中丙细胞的子细胞名称
 
,该生物的性别是
 
(雌/雄).

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科目:高中生物 来源: 题型:

彩椒的颜色受位于两对同源染色体上的两对等位基因控制,其中B(红皮)对b(绿皮)为显性,但A(黄皮)存在时,基因B和b均不表达.现有甲(AaBb)与乙(AaBb)杂交得到F1,请回答下列有关问题:
(1)若彩椒正常受粉因故受到影响,喷洒一定浓度的
 
类似物可防止减产.
(2)F1中表现为黄果皮的植株基因型有
 
种,其中纯合体占
 

(3)现有3包基因型分别为AABB、AABb和AaBB的彩椒种子,由于标签丢失而无法区分.请完成下列确定每包种子基因型的实验方案.
实验方案:
①用3包种子长成的植株分别与
 
植株杂交,得到F1种子;
②让F1自交,得到F2种子;
③F2种子长成植株后,按果皮的颜色统计植株的比例.
结果预测:
①F1种子长成植株中,若
 
,则包内种子基因型为AaBB;
②F2种子长成植株中,若
 
,则包内种子基因型为AABB;若
 
,则包内种子基因型为AABb.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果植物细胞由选择透过性膜变成全透性膜,则该细胞将(  )
A、缩小B、膨胀C、死亡D、生长

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