A、MS培养基既含硝态氮又含铵态氮 |
B、维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动 |
C、植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等 |
D、植物组织培养过程中无需从外部添加糖类 |
脱分化 |
再分化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
① |
② |
③ |
④ |
A、①过程需要的酶是逆转录酶,原料是A、U、G、C |
B、②要用限制性内切酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起 |
C、如果受体细胞是动物细胞,③过程可用农杆菌转化法 |
D、④过程中用的原料不含有A、U、G、C |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将人的凝血因子的基因导入到羊的乳腺细胞中表达 |
B、水稻基因组精细图的绘制 |
C、白菜与甘蓝的体细胞杂交 |
D、将鼠的骨髓瘤细胞与经过免疫的B淋巴细胞融合成杂交瘤细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①②③ |
C、③④ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中功能多、联系广的细胞结构A是指内质网膜 |
B、乙图中可以表示有氧呼吸与根吸收K+速率间的关系 |
C、丙图中一个mRNA分子上结合多个核糖体,可使每条多肽链合成的时间缩短,因此少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白质 |
D、丁图表示某种生命活动中的一种调节机制,若甲代表下丘脑,则乙可以代表甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、②⑤ | C、③⑤ | D、③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、合成新的胰岛素基因是蛋白质工程的关键 |
B、构建新的胰岛素模型的主要依据是胰岛素的预期结构 |
C、设计速效胰岛素的过程中,最终要对胰岛素的结构进行改造 |
D、设计速效胰岛素的过程中,需要运用碱基互补配对原则 |
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