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    11．如图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图，相关描述正确的是（　　）
    A．细胞B和C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用
    B．物质Ⅰ具有促进细胞D增殖分化的作用
    C．物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质
    D．图中有3中细胞能够对病菌进行特异性识别

    分析 根据题意和图示分析可知：该过程表示体液免疫的过程，图中细胞A表示吞噬细胞，细胞B为T细胞，细胞C为B细胞，细胞D为浆细胞，物质Ⅰ为淋巴因子，物质Ⅱ为抗体．

    解答 解：A、T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用，B细胞仅在体液免疫中都发挥作用，A错误；
    B、淋巴因子能够促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，B错误；
    C、淋巴因子和抗体都属于免疫活性物质，C正确；
    D、T细胞和B细胞均能够对病菌进行特异性识别，吞噬细胞能够识别病菌，但没有特异性，浆细胞不能识别病菌，D错误．
    故选：C．

    点评 本题以体液免疫的图解为载体考查了特异性免疫的有关知识，要求考生首先能够根据体液免疫的过程确定图中的物质和细胞的名称，然后根据体液免疫和细胞免疫的过程分析各项，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．果蝇的棒眼基因（B）和野生正常眼基因（b）只位于X染色体上，B和b指导合成的肽链中只有第8位的氨基酸不同．研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XhBXb（如图所示）．h为隐性致死基因且与棒眼基因B始终连锁在一起（不发生交叉互换），h纯合（XhBXhB和XhBY）时能使胚胎致死．下列说法不正确的是（　　）
    A．次级精母细胞中移向两极的X染色体分别携带B、b基因，可能是基因重组导致的
    B．h基因的转录场所只能是细胞核，翻译场所只能是核糖体
    C．B是b的等位基因，B是b基因中碱基对的替换导致的
    D．该品系的棒眼雌果蝇与野生正常眼雄果蝇杂交，F1不会出现棒眼雄果蝇

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．据美国国家航空航天局中文微博，2016年1月17日在空间站种下的百日菊开花了，这是首次在太空培育的花朵．下列相关说法正确的是（　　）
    A．太空失重状态下植物激素不能极性运输，百日菊的根失去了向地生长的特性
    B．太空失重状态下植物体内各种激素分布均匀，百日菊的生长不再依赖激素调节
    C．该百日菊的生长发育，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果
    D．该百日菊的花瓣无地球上的花朵那样优美的弧度，这是因为该植株发生了基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关种群特征的叙述中，正确的是（　　）
    A．种群的自然增长率通常用单位时间增长的个体数表示
    B．动物种群密度的调查方法一定采用标志重捕法
    C．年龄金字塔可体现种群中各年龄组间个体数量比关系
    D．性比率会影响出生率和死亡率，从而影响种群数量变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为二倍体雄性动物（2n=64）体内某细胞正常分裂时相关物质或结构数量变化曲线的一部分，下列分析不正确的是（　　）
    A．若该图表示有丝分裂染色体数目的变化，则a=64，且数量为2a时着丝点数目是128
    B．若该图表示有丝分裂染色体组数目的变化，则a=2，且数量为2a时，同源染色体分离
    C．若该图表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目的变化，则a=1，数量为2a时可以发生基因重组
    D．若该图表示减数分裂核DNA分子数目的变化，则数量为a时细胞内没有同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．根据所学知识，请回答下列有关问题：
    （1）在香料工业提取的“液体黄金”玫瑰精油中，要求不含有任何添加剂或化学原料，其提取方法主要是水蒸气蒸馏法，橘皮精油不能采用此方法提取的原因是橘皮精油的有效成分在水蒸气蒸馏时会发生部分水解，又会产生原料焦糊的问题．
    （2）利用乳酸菌进行酸奶制作时杀菌很重要，牛奶一般用巴氏消毒法，所用仪器如接种环常用灼烧灭菌法．
    （3）胡萝卜素是橘（橙）黄色的结晶．用萃取法提取胡萝卜素的原因是胡萝卜素易溶于有机溶剂．萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和用量，同时还受原料颗粒的大小、含水量等条件的影响；在对新鲜胡萝卜进行干燥时，要注意控制温度和时间，否则会引起胡萝卜素的分解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述不正确的是（　　）
    A．孟德尔的测交结果体现了F1产生的配子种类及比例
    B．F2的3：1性状分离比依赖于雌雄配子数量相等且随机结合
    C．杂合子（F1）产生配子时，等位基因分离
    D．用豌豆进行遗传试验，杂交时须在开花前除去母本的雄蕊，人工授粉后应套袋

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．安哥拉兔的长毛和短毛是由一对基因控制的性状，如果用A1和A2分别表示长毛基因和短毛基因．用纯种安哥拉兔进行杂交实验，产生大量的F1和F2个体，杂交亲本及实验结果如表所示．
    实验一长毛 （雌）×短毛（雄）
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    雌兔全为短毛
    实验二F1雌、雄个体交配
    F2雄兔长毛：短毛=3：1
    雌兔长毛：短毛=1：3
    请回答：
    （1）控制安哥拉兔的长毛和短毛的基因位于常（填“常”或“X”）染色体上．在雄（填“雌”或“雄”）兔中，长毛为显性性状．
    （2）用多只纯种短毛雌兔与F2长毛雄兔杂交，子代性状表现和比例为雌兔全为短毛，雄兔有长毛有短毛且比例为2：1．
    （3）安哥拉兔的长毛和短毛性状既与基因型有关，又与性别有关．
    （4）请画出实验二的遗传图解．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    2．如图表示某湖泊中草鱼种群数量变化的曲线，有关叙述错误的是（　　）
    A．在K值时，种群的出生率为零
    B．在K值时，种群的增长率最大
    C．K值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数
    D．曲线所示为种群在理想环境中呈“J”型增长

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