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激素在人体中的生理作用是
[     ]
A.组成细胞结构
B.提供能量
C.催化
D.传递信息,调节生命活动
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建省南安一中高二上学期期末考试理科生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图,请据图分析回答:

(1)如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏,E处的分泌颗粒消失,将出现明显的多尿现象。这说明E处分泌的物质中含有                 
(2)当人体受到寒冷刺激时,在相关部位的影响下,细胞①处产生兴奋,兴奋通过         (结构)传递给细胞②,从而使A血管中的                 激素的含量增加,并最终引起甲状腺激素分泌增加。
(3)垂体可分泌促甲状腺激素(TSH),若给小白鼠注射TSH,将使下丘脑的TRH(促甲状腺激素释放激素)分泌减少。此现象的解释有两种观点:观点一是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果;观点二是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,进而对下丘脑进行反馈调节的结果。请设计探究实验验证哪种观点正确。
实验步骤:
①将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组,测定两组动物血液中TRH的含量。
②将A组小白鼠的          (填器官)切除,B组作相同的外伤手术,但不切除此器官。
③A、B两组小白鼠注射                                           
④在相同的环境条件下观测一段时间后,测定A、B两组小白鼠血液中TRH的含量。
实验结果:
支持观点一的结果是                                                     
支持观点二的结果是                                                     

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科目:高中生物 来源:2012届上海市松江二中高三上学期期中考试生命科学试卷 题型:综合题

(12分)下图表示人体内激素的分泌及作用机制(图中数字代表物质,字母代表生理过程)。请回答下列问题:

1.在寒冷情况下,甲分泌               激素增多,作用于垂体,最终导致丙分泌
激素②增多,激素②是            ,其生理作用是                      ,与此
有协同作用的激素是                 
2.甲调控人体的多种功能,及时将信息反馈到大脑。而大脑发出的“指令”再作用于
甲,从而协调内分泌系统的活动,所以激素的分泌又受            的调节。
3.激素②进入细胞内,通过影响③的活动以及④、⑤的形成,即影响              
程而调节生命活动。
4.图中a、b、c、d调节过程,属于负反馈调节过程的是         
5.若乙是胰岛B细胞,则由甲发出的支配乙的神经为         ,激素①对糖代谢的
调节作用除了抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖外,还能                  
                                          ;若胰岛B细胞受损,患者出现尿糖,
原因是                                                                    
                                                                     
6.甲除了可以调节体温和血糖以外,还可以分泌            ,调节人体内环境渗透压的平衡.

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年河南省高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

如图所示为人体的组织细胞和内环境关系示意图据图分析作答:

(1)上图内环境的内容并不完整,除图中①②外,还应有______________。

(2)人体内环境稳态调节的主要机制是___________________________。②的pH维持在7.35~7.45范围,是因为②中有____________,这种调节属于________调节;结核杆菌、麻风杆菌进入人体后,通常生活在图中的______中,此时,人体需要通过________调节将这些病菌消灭。

(3)小肠吸收葡萄糖进入肠上皮细胞,其吸收方式是____________。吸收的葡萄糖进入毛细血管,会引起血糖含量升高。现有一人刚吃过饭,大量葡萄糖通过甲图吸收,假如乙图表示胰岛组织,丙图表示肝组织,那么,血糖的变化会使乙图中的_________细胞分泌____________增加,该激素通过体液的运输作用于丙,引起丙组织细胞发生的主要变化是______________________。该激素之所以能使丙的组织细胞(靶细胞)发生反应,是因为靶细胞膜上有接受该激素的________,由于该激素一经靶细胞接受并起作用后就被_______,因此,乙组织细胞需不断产生该激素,以维持丙细胞的这种生理状态。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(09宜昌一中二模)水是生命之源,生命离不开水。

(1)水在生物体中的主要作用是

    A.参与新陈代谢                     

B.参与营养物质、代谢废物的运输

    C.良好的溶剂           

D.贮藏能量     

E.影响动植物的生存、形态和分布

(2)将一棵小青菜培养在含有H218O的培养液中培养,并用钟罩将其罩住。将此装置放在充足的光照条件下,很快在钟罩的空气中发现了H218O和18O2,同时在植物体内发现了H218O。请解释:

①钟罩的空气中发现的H218O的来源                                        

②钟罩内空气中18O2的来源                                                

③植物体内的H218O除了从外界吸收的外,还可以通过哪些生理作用产生?                          

④除了水和氧气外,植物体内还有哪些物质还可能含有18O?                  

(3)人体内水的平衡,对维持人体生命活动是很重要的。人体维持水平衡的激素主要是               ,它作用的靶细胞是                。当人得胃肠炎,造成严重脱水时,却没有明显口渴的感觉,同时尿量变化不大,是因为                          ,必需及时补充生理盐水,来维持人体细胞外液渗透压的稳定。

(4)含水量不同的玉米种子的呼吸速率(mg/100g.h)是不同的,如右图所示。请回答:

①玉米种子的呼吸速率与含水量的关系是                      

②为了使种子能安全贮存,种子的含水量应控制在         以下。

③呼吸速率高的粮仓会出现发潮发热现象,原因是                     

④根据你所学的知识,就“如何降低种子的呼吸速率”这个问题提出两条具体措施。

                                                                           

(5)水作为生物生存环境重要的的非生物因素,由于长期的自然选择作用生物表现出多种多样的适应现象。以A、B两种体重和年龄都相似的哺乳动物作为实验材料,将它们分成等量的2组作以下实验:

每天每只动物消耗100g大麦种子(含65%淀粉和35%脂肪),并且已知每克淀粉和脂肪完全氧化分解时产生水的量分别是0.55g和1.05g,两者在相同的环境下持续实验10天,统计数据如下表所示:

 

失水量(g/天)

尿中尿素浓度(mmol/L)

尿液

粪便

汗液

物种A

15

5

55

3500

物种B

30

15

75

2000

①为维持水分代谢平衡,每天应给两组动物中的每个动物各提供多少水分?____________。

②10d后A物种健康存活,而B物种全部死亡(无细菌和病毒感染),引起B死亡的最可能的原因是______________________。

③研究表明物种A活动强度远不如物种B,产生这种行为差异的原因是:___________。

④根据表中数据,计算并推断哪种动物可能是肉食性动物。_____________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(08佳木斯市摸底考试)(22分)

Ⅰ(8分)植物生命活动调节的基本形成是激素调节,下面是有关植物激素的知识及实验研究,请根据有关信息分别回答下列问题:

(1)植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用,植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:

部位

激素的相对浓度

生长素

赤霉素

细胞分裂素

脱落素

茎尖

+++

+++

+++

幼叶

+++

+++

伸长茎

++

++

侧  芽

成熟叶

+++

根  尖

++

+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;―表示无

①目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是______________________________。

②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量,从细胞角度分析植物的生长,说明生长素和赤霉素主要通过促进__________,从而促进生长;细胞分裂素主要通过促进___________,而促进生长。

(2)分析上表可知,成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知:脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成并提高核酸醋活懂,从而促进酸的降解,使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。

请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

③实验原理:叶绿素逐渐丧失而失去绿色的叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此,可通过___________________________________来证明。

④实验步骤:

第一步:选取________________叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。

第二步:在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素,乙组叶片________。

第三步:____________________________________________________________。

⑤实验结果预测:______________________________________

⑥实验结论:细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用

Ⅱ.(14分)下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要的作用。请据右图回答问题(其中甲、乙、丙、丁代表人体内的某种结构或细胞,A、B、C、D代表调节物质):

(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有___________,当人体处于寒冷环境中,图中物质________(填字母)在血液中的含量明显提高。

(2)图中物质B和C依次是____________;如果图中___________部位受损(填“甲、乙、丙或丁”),会使人患糖尿病。

(3)在血糖浓度调节过程中,图中可表现为协同作用的物质是___________(填字母)。

(4)血液中物质A的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动的调节方式称为_______。

(5)如果患者体温调节能力下降甚至丧失,图中最可能受损的部位是_______________。

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