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    （19分）小鼠经常用于遗传学研究。请根据以下信息回答问题：
    （1）科研小组在某种小鼠种群饲养的过程中，偶然发现一只小耳雄性鼠，然后利用该小耳鼠进行了下列杂交实验：
    实验一：正常耳（♀）×小耳（♂）→F1：全为正常耳F2：雌性全为正常耳，雄性正常耳、小耳各一半
    实验二：F1中的正常耳（♀）×小耳（♂）→正常耳、小耳在雌雄个体中各占一半
    ①科研小组认为“小耳”性状来源于基因突变，而不是营养不良或其它环境因素造成的，他们作出这一判断的理由是___________________。
    ②“小耳”性状的遗传方式是__________________。
    （2）该种小鼠的毛色由两对等位基因控制，共有三种表现型，黑色（A_B_）、棕色（A_bb）和白色（aaB_或aabb）；毛的长短由一对等位基因（C/c）控制。三对等位基因独立遗传。下表是科研小组利用三组亲本进行多次杂交获得后代的统计结果：

    组别[来源:学+科+网Z+X+X+K]
    		亲本组[来源:学科网ZXXK]
    		F1的表现型及比例
    黑色长毛
    		棕色长毛
    		白色长毛
    		黑色短毛
    		棕色短毛
    		白色短毛
    1
    		黑色长毛×黑色短毛
    		9/32
    		3/32
    		4/32
    		9/32
    		3/32
    		4/32
    2
    		黑色长毛×白色长毛
    		9/16
    		3/16
    		0
    		3/16
    		1/16
    		0
    3
    		棕色长毛×棕色短毛
    		0
    		3/8
    		1/8
    		0
    		3/8
    		1/8
    ①根据上表中      组杂交组合，可判断在毛长短这一性状中，      是显性性状。
    ②1组杂交组合的亲本基因型分别是         和         ；若其中黑色长毛亲本的两个个体杂交，后代生出棕色长毛个体的概率为         。
    ③该种小鼠的白毛个体有多种基因型，现有一只白色小鼠，欲通过一代杂交判断其基因型，可利用种群中表现型为          的纯合体与之多次杂交，获得足够多的后代。请写出预期结果并得出相应的结论。                    。
    ④若右图为一只黑色小鼠（AaBb）减数分裂过程中的一个细胞，同一条染色体两条姐妹染色单体的同一位点上的基因分别是A和a，造成这种结果可能的原因有                     。

    ⑤假设两种纯合突变体甲和乙都是由控制毛长短的C基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现甲第二个密码子中的一个碱基发生替换，乙第二个密码子前多了一个碱基。与正常小鼠相比，甲、乙两个突变体中毛长短变化可能性更大的是      ，原因是                           。

    （19分。除特殊说明外，每空1分）
    （1）①小耳性状能稳定遗传
    ②X染色体隐性遗传
    （2）①2  长毛
    ②AaBbCc  AaBbcc   9/64
    ③棕色
    若子代全为黑色，则白色小鼠的基因型为aaBB（2分）
    若子代全为棕色，则白色小鼠的基因型为aabb（2分）
    若子代既有黑色又有棕色，则白色小鼠的基因型为aaBb（2分）
    ④基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换（2分）
    ⑤乙     甲仅一个密码子发生变化，可能只导致一个氨基酸发生变化，乙密码子的排列几乎全部变化，导致氨基酸序列几乎全部变化（2分）

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是被用于遗传学研究的重要材料。请你析回答下列有关问题：

    果蝇品系有三组性状：Ⅰ和、Ⅱ和、Ⅲ和（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示显性性状，、、表示隐性性状），请根据以下几组实验结果，分析上述三组性状的控制基因的位置和遗传方式，并简要说明理由。

    ①♀I×→F1表现I性状; ♀×I→F1表示I性状，说明：________________。

    ②♀Ⅱ×→F1表现Ⅱ性状; ♀×Ⅱ→F1表示Ⅱ性状（♀）和性状（），说明：__________________________________________。

    ③♀Ⅲ×→F1表现Ⅲ性状; ♀×Ⅲ→F1表示性状，说明：____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    27.   (13分)如图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图,请回答下列问题：

    （1)果蝇的体细胞内有______个染色体组，一个卵细胞内的染色体组成可表示为______ (用图中序号表示）。

    (2)果蝇产生色素必需有显性基因A(位于常染色体上），而位于X染色体上的显性基因B 使得色素呈紫色，该基因为隐性时眼色为红色。果蝇不能产生色素时眼色为白色。现将 2个纯合品系白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，F1全为紫眼,则雌雄亲本的基因型分别为______、______让F1雌雄个体相互交配得到F2,F2雄性个体中紫眼:红眼：白眼为______

    (3)实验得知,基因（C、c)与(D、d)位于III号染色体上,基因型为dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因______(遵循/不遵循）自由组合定律。以基因型如上图所示的雌雄果蝇为亲本进行自由交配,后 代中基因型为CcDd个体所占比例为______。

    (4)多一条IV号染色体的三体果蝇可以正常生活且能正常减数分裂，但性状和正常个体不同,可用于遗传学研究。果蝇的正常眼对无眼是显性，由常染色体上一对等位基因（E和 e)控制。现利用无眼果蝇与纯合的正常眼IV号染色体三体果蝇交配,探究无眼基因是否 位于IV号染色体上。实验思路如下：

    首先用无眼果蝇与纯合正常眼三体果蝇杂交，得F1;然后将F1中三体果蝇与______果蝇交配,得F2,观察并统计F2的表现型及比例。若F2中正常眼：无眼为1：1,则说明______。

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    科目：高中生物 来源：2010年山东省威海市高三第二次模拟考试（理科综合）生物部分 题型：综合题

    （19分）小鼠经常用于遗传学研究。请根据以下信息回答问题：

    （1）科研小组在某种小鼠种群饲养的过程中，偶然发现一只小耳雄性鼠，然后利用该小耳鼠进行了下列杂交实验：

    实验一：正常耳（♀）×小耳（♂）→F1：全为正常耳F2 ：雌性全为正常耳，雄性正常耳、小耳各一半

    实验二：F1中的正常耳（♀）×小耳（♂）→正常耳、小耳在雌雄个体中各占一半

    ①科研小组认为“小耳”性状来源于基因突变，而不是营养不良或其它环境因素造成的，他们作出这一判断的理由是___________________。

    ②“小耳”性状的遗传方式是__________________。[来源:学.科.网Z.X.X.K]

    （2）该种小鼠的毛色由两对等位基因控制，共有三种表现型，黑色（A_B_）、棕色（A_bb）和白色（aaB_或aabb）；毛的长短由一对等位基因（C/c）控制。三对等位基因独立遗传。下表是科研小组利用三组亲本进行多次杂交获得后代的统计结果：

    组别[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Zxxk.Com]

    亲本组[来源:ZXXK]

    F1的表现型及比例[来源:]

    黑色长毛

    棕色长毛

    白色长毛

    黑色短毛

    棕色短毛

    白色短毛

    1

    黑色长毛×黑色短毛

    9/32

    3/32

    4/32

    9/32

    3/32

    4/32

    2

    黑色长毛×白色长毛

    9/16

    3/16

    0

    3/16

    1/16

    0

    3

    棕色长毛×棕色短毛

    0

    3/8

    1/8

    0

    3/8

    1/8

    ①根据上表中       组杂交组合，可判断在毛长短这一性状中，       是显性性状。

    ②1组杂交组合的亲本基因型分别是          和          ；若其中黑色长毛亲本的两个个体杂交，后代生出棕色长毛个体的概率为          。

    ③该种小鼠的白毛个体有多种基因型，现有一只白色小鼠，欲通过一代杂交判断其基因型，可利用种群中表现型为           的纯合体与之多次杂交，获得足够多的后代。请写出预期结果并得出相应的结论。                     。

    ④若右图为一只黑色小鼠（AaBb）减数分裂过程中的一个细胞，同一条染色体两条姐妹染色单体的同一位点上的基因分别是A和a，造成这种结果可能的原因有                      。

    ⑤假设两种纯合突变体甲和乙都是由控制毛长短的C基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现甲第二个密码子中的一个碱基发生替换，乙第二个密码子前多了一个碱基。与正常小鼠相比，甲、乙两个突变体中毛长短变化可能性更大的是       ，原因是                            。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    小鼠经常用于遗传学研究。请根据以下信息回答问题：

    （1）科研小组在某种小鼠种群饲养的过程中，偶然发现一只小耳雄性鼠，然后利用该小耳鼠进行了下列杂交实验：

    实验一：正常耳（♀）×小耳（♂）→F1：全为正常耳F2 ：雌性全为正常耳，雄性正常耳、小耳各一半

    实验二：F1中的正常耳（♀）×小耳（♂）→正常耳、小耳在雌雄个体中各占一半

    ①科研小组认为“小耳”性状来源于基因突变，而不是营养不良或其它环境因素造成的，他们作出这一判断的理由是___________________。

    ②“小耳”性状的遗传方式是__________________。

    （2）该种小鼠的毛色由两对等位基因控制，共有三种表现型，黑色（A_B_）、棕色（A_bb）和白色（aaB_或aabb）；毛的长短由一对等位基因（C/c）控制。三对等位基因独立遗传。下表是科研小组利用三组亲本进行多次杂交获得后代的统计结果：

    组别

    亲本组

    F1的表现型及比例

    黑色长毛

    棕色长毛

    白色长毛

    黑色短毛

    棕色短毛

    白色短毛

    1

    黑色长毛×黑色短毛

    9/32

    3/32

    4/32

    9/32

    3/32

    4/32

    2

    黑色长毛×白色长毛

    9/16

    3/16

    0

    3/16

    1/16

    0

    3

    棕色长毛×棕色短毛

    0

    3/8

    1/8

    0

    3/8

    1/8

    ①根据上表中       组杂交组合，可判断在毛长短这一性状中，       是显性性状。

    ②1组杂交组合的亲本基因型分别是          和          ；若其中黑色长毛亲本的两个个体杂交，后代生出棕色长毛个体的概率为          。

    ③该种小鼠的白毛个体有多种基因型，现有一只白色小鼠，欲通过一代杂交判断其基因型，可利用种群中表现型为           的纯合体与之多次杂交，获得足够多的后代。请写出预期结果并得出相应的结论。                     。

    ④若右图为一只黑色小鼠（AaBb）减数分裂过程中的一个细胞，同一条染色体两条姐妹染色单体的同一位点上的基因分别是A和a，造成这种结果可能的原因有                      。

    ⑤假设两种纯合突变体甲和乙都是由控制毛长短的C基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现甲第二个密码子中的一个碱基发生替换，乙第二个密码子前多了一个碱基。与正常小鼠相比，甲、乙两个突变体中毛长短变化可能性更大的是       ，原因是                            。

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