用32P标记玉米体细胞的DNA.再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养一段时间.发现某细胞含20条染色体.并有2条被32P标记.则该细胞至少处于( ) A.第一次M期B.第二次M期C.第三次M期D.第四次M期题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

用³²P标记玉米体细胞（含20条染色体）的DNA，再将这些细胞转入不含³²P的培养基中培养一段时间，发现某细胞含20条染色体，并有2条被³²P标记，则该细胞至少处于（　　）

A、第一次M期

B、第二次M期

C、第三次M期

D、第四次M期

考点：DNA分子的复制

专题：

分析：DNA复制是指以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程；DNA分子的复制是半保留复制．由染色体条数为40条知是分裂后期，若第一次有丝分裂后期，被³²P标记的染色体条数为40条；若第二次有丝分裂后期，被³²P标记的染色体条数为20条；若第三次有丝分裂后期，被³²P标记的染色体条数在0到20条之间．

解答： 解：根据题意分析可知：玉米体细胞含20条染色体，第一次有丝分裂后期，被³²P标记的染色体条数为40条；第二次有丝分裂前的玉米细胞中有20条染色体，40条染色单体，而其中的一半，即20条具有³²P标记．当细胞处于第二次分裂后期时，染色单体随机分开，具有³²P标记的染色体也随机进入2个细胞，而某个细胞分到具有³²P标记的染色体的数目为0-20，而对于整个分裂细胞来说，被³²P标记的染色体数仍就是20条．而第三次分裂是以第二次分裂的子细胞为前提，因此第三次有丝分裂后期，被³²P标记的染色体条数在0到20条之间．
故选：C．

点评：本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

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科目：高中生物 来源： 题型：

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系：乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．

（1）甲图中，c点生长素浓度对芽生长的效应是

，图中的二条曲线表明，生长素作用的特点具有

．
（2）乙图中b侧生长素浓度

（填“大于”、“小于”或“等于”）a侧，这是由于

引起的．
（3）为验证单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段，设计了如下实验步骤，请完善下列有关实验过程．
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等．
②实验步骤：给以，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明．
a．将云母片插入A段（如图2），左侧单侧光照射
b．

，左侧单侧光照射
c．

，左侧单侧光照射
③实验结果：a．

．b．

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

Ⅰ、某校兴趣小组的同学进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验，他们对实验的处理如下表所示：

试管组别	实验处理
试管组别	加入体积分数为3%的H₂O₂溶液（mL）	温度	加入试剂
试管1	2	常温	2滴蒸馏水
试管2		90℃	2滴蒸馏水
试管3	2	常温	2滴质量分数为3.5%的FeCl₃溶液
试管4	2		2滴质量分数为20%的肝脏研磨液

（1）表格中的a、b应填写的内容分别是

和

．在上表的实验处理中，研究了哪些自变量？

．
（2）表中的哪两组试管对照，可研究生物催化剂与无机催化剂催化效率的差别？

．
（3）在探究温度对酶活性的影响时，

（填“能”或“不能”）用过氧化氢为实验材料．
Ⅱ、某校兴趣小组的同学进行了“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验．请据题分析作答：现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

（1）若要探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂．根据实验目的选择装置序号，有氧条件下的装置序号为c→b→a→b，则无氧条件下的装置序号为：

（用字母和箭头表示）．
（2）装置中c瓶的作用是：

，b瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替，则颜色变化为：

．
（3）利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．想得到实验结论还必须同时设置对照实验，对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同．
请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

序号	装置中红色液滴的移动现象		结论
序号	装置Ⅱ	装置Ⅲ
1	向左移	不移动	只进行有氧呼吸
2	不移动	向右移
3	向左移		既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示卵原细胞（含4条染色体）的分裂示意图，①～⑥代表细胞．若不考虑基因突变和交叉互换，请据图回答有关问题．
（1）细胞①的名称

．
（2）减数第二次分裂中染色体的行为特点主要是

．
（3）①细胞中有

条染色单体，细胞④中有

对同源染色体，细胞⑤的细胞核中DNA含量是卵原细胞的

．
（4）据图判断细胞⑥的基因组成为

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

蛋白质是生命活动的主要承担者，相关叙述正确的是（　　）

A、蛋白质的结构多样性与氨基酸的连接方式有关

B、基因多样性是蛋白质结构多样性的根本原因

C、细胞间的信息交流均以蛋白质作为信息分子

D、在免疫过程中起作用的蛋白质不具有催化功能

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科目：高中生物 来源： 题型：

图1是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5表示有关的生理过程；图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况．下列有关叙述，错误的是（　　）

A、图1中B、C分别属于分解者和生产者

B、图1中表示呼吸作用过程的是2、3、4、5

C、图2中②/（①-③）的比值代表兔与狼之间的能量传递效率

D、图2中③和④属于兔同化量的一部分并流向分解者

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科目：高中生物 来源： 题型：

肾小管间质炎症损伤有关的实验动物模型研究表明．由于肾小管上皮细胞中的骨调素（OPN）的过度表达，巨噬细胞趋化性浸润，造成肾小管浸润炎症损伤，可利用基因工程方法，采用反义RNA技术对培养的肾小管上皮细胞骨调素表达量进行调节，回答有关问题：
（1）基因工程设计思路是通过向

细胞中导入

基因的方法，从而

细胞中OPN的表达量．
（2）用

酶处理含全长cDNA的重组质粒后获得全长cDNA．用

酶将cDNA以

两种方式与逆转录病毒载体相连．脂质体是由

双分子层组成，利用其

特点将目的基因导入到培养的细胞．
（3）目的基因表达检测：
①目的基因整合检测：
引物A（载体1511-1530）：5’-GTCAAGCCCTTTGTACACCC-3'
引物B（OPN761-740）：5'-ACTGCTCCAGGCTGTGTGTTTC-3'
引物C（OPN332-352）：5'-ATGGACGATGAT-3'
②用引物A和引物B扩增正向插入OPNcDNA片段，用引物

和引物

扩增反向插入OPNcDNA片段．

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