A、①②③④ | B、①②③ |
C、②③ | D、③ |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此图表示低等植物细胞的亚显微结构 |
B、该图中结构3是细胞代谢和遗传的控制中心 |
C、若此图表示洋葱根尖分生区细胞,则不包括的结构为2、5,图中其余的细胞器都应该具有 |
D、图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、应在培养皿中倒入层析液 |
B、应将滤液滴在a处,而不能滴在b处 |
C、实验结果应得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形) |
D、实验得到的若干个同心圆中,最小的一个圆呈橙黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
比较项目 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
细胞壁 | 无 | 无 | 有 | 有 | 无 |
所含核酸种类 | DNA | DNA或RNA | DNA和RNA | DNA和RNA | DNA和RNA |
是否遵循孟德尔遗传定律 | 否 | 否 | 是 | 否 | 是 |
A、①和② | B、⑤和① |
C、④和② | D、④和① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①用限制性核酸内切酶处理,可直接分离得到目的基因 |
B、⑥培养基中添加卡那霉素可筛选能表达疫苗的细胞 |
C、目的基因的运载体是重组质粒,受体细胞是农杆菌 |
D、该过程运用原理有基因重组、植物细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、选取生长良好的植株分折,舍弃矮小植株分析 |
B、精心培养豌豆,防止豌豆营养不良 |
C、选择足够大的样本分析 |
D、不人工干预,自然生长授粉,最后统计结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用同种限制性内切酶切割运载体与目的基因可获得相同黏性末端 |
B、以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同 |
C、检测到受体细胞含有目的基因就标志着基因工程操作的成功 |
D、用含抗生素抗性基因的质粒作为运载体是因为其抗性基因便于与外源基因连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
分生组织部位 | 细胞周期总时间 | 分裂间期 | ||
G1 | S | G2 | ||
中轴 | 135.0 | 112.4 | 10.1 | 9.3 |
侧枝 | 51.4 | 30.9 | 7.9 | 9.4 |
髓 | 72.5 | 51.7 | 8.9 | 8.7 |
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