练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．孟德尔所做的两对相对性状的遗传实验中，基因重组发生于（　　）
    A．①B．②C．③D．④

    分析 1、根据题意和图示分析可知：①表示减数分裂形成配子的过程；②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；③表示子代基因型种类数；④表示子代表现型及相关比例．
    2、基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期同源染色体分离和非同源染色体自由组合，也就是形成配子的时期，而图中属于形成配子的时期只有①减数分裂的过程．

    解答 解：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时．所以基因型为YyRr的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应作用于①配子的产生过程中．
    故选：A．

    点评 本题结合有性生殖过程图，考查基因分离定律和自由组合定律发生的时期，要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的实质，明确它们都发生在减数第一次分裂后期，而不是发生在受精作用过程中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列对脂肪的叙述中，不符合事实的是（　　）
    A．脂肪是脂质的一种
    B．细胞内良好的储能物质
    C．C、H的含量较糖多
    D．组成元素主要是C、H、O，可能还含有N、P

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．高倍镜观察洋葱根尖有丝分裂中期细胞，能够观察到的结构是（　　）
    A．细胞壁、染色体、纺锤体B．染色体、纺锤体、细胞板
    C．染色体、纺锤体、赤道板D．叶绿体、染色体、纺锤体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某同学用光学显微镜观察神经元图片，图甲是观察到的一个视野．请回答下列问题：

    （1）图甲中该同学看到的主要是神经元的部分结构．图中⑥和⑦均指突触结构，其突触后膜分别位于神经元结构的胞体和树突部分．
    （2）图乙为该同学在网络上查阅到的一个神经-肌肉突触的亚显微结构模式图．当兴奋传到传出神经末梢时，Ach（乙酰胆碱）与Ach受体结合，引起肌肉收缩．
    a．当兴奋传导到①处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为内正外负；当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致肌细胞持续兴奋．
    b．若某神经递质与突触后膜上的受体结合后，使氯离子大量流入膜内，膜内外的电位差会增大．（“增大”或“减小”），不容易发生电位逆转，因此，该递质是抑制性神经递质（“兴奋”或“抑制”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．小麦的抗病和感病为一对相对性状，无芒和有芒为另一对相对性状，用纯合的抗病无芒和感病有芒作亲本进行杂交，F1全部为抗病无芒，F1自交获得F2的性状比例为9：3：3：1．给F2中抗病无芒的植株授以感病有芒植株的花粉，其后代的性状分离比为（　　）
    A．16：8：2：1B．4：2：2：1C．9：3：3：1D．25：5：5：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是XXY型患者，病因是哪个亲本在产生配子的哪个时期不正常分裂导致的？（　　）
    A．父本；减数第一次分裂后期B．父本；减数第二次分裂后期
    C．母本；减数第一次分裂后期D．母本；减数第二次分裂后期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．如图是某反射弧的组成示意图，其中①～⑤表示相关结构．有关叙述错误的是（　　）
    A．①为传入神经，未受刺激时膜电位为零
    B．②为神经中枢，可对来自传入神经的兴奋进行分析和综合
    C．③为突触，兴奋只能由突触前膜传到突触后膜，引起下一神经元兴奋
    D．刺激④会引起⑤的收缩，该过程属于反射活动

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．为了探究部分金属离子对家畜饲料中添加的酶制剂活性的影响，某研究性学习小组进行如下实验：
    第一步：分别配制质量分数为0.001‰的MgSO4、CuSO4、ZnSO4、MnSO4、FeSO4等五种不同离子溶液．
    第二步：称取一定量的酶制剂，加100mL缓冲液振荡后摇匀，将获得的酶溶液均分成若干组，分别与上述离子溶液混合．
    第三步：40℃条件下保温30min，测定各种酶的活性，收集实验数据如图所示：
    请分析作答：
    （1）该实验的自变量是离子种类与酶的种类，因变量是酶活性．为了保证实验的准确性，实验过程中应严格控制无关变量，无关变量有温度、pH、底物浓度、酶量、反应时间等（写出2种即可）．
    （2）为了保证实验结论的严谨性，研究小组又增加了一组实验：将获得的两种酶溶液分别与质量分数为0.001‰的Na2SO4溶液混合，40℃保温30min，测定的结果与上图中的H2O处理组别相同．则可以得出的结论是Na2SO4对两种酶活性没有影响．
    （3）分析实验结果可知：对纤维素酶活性有抑制作用的离子是Cu2+、Zn2+、Mn2+、Fe2+，对蛋白酶活性有促进作用的离子是Zn2+、Fe2+．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是蛋白质合成过程示意图，请据图回答下列问题：

    （1）以③为模板的物质合成过程叫翻译，该过程的碱基配对方式有A-U、C-G．
    （2）①上的可与③配对的三个碱基叫反密码子．
    （3）图中由④合成③的模板链是A链（填“A”或“B”）；该过程所需要从细胞质运入的物质包括RNA聚合酶、ATP、核糖核苷酸等．
    （4）写出图中下列编号的名称：②核糖体③mRNA．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案