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    达尔文自然选择学说未能解释的是（　　）
    A、生物进化的原因
    B、现存生物适应性的原因
    C、生物多样性的原因
    D、生物不定向变异的原因
    考点：自然选择学说的要点
    专题：
    分析：本题考查的是对达尔文自然选择学说的理解．过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．
    解答： 解：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争即生存竞争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰，这就是生物进化的原因．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．而生物生存的环境是多种多样的，生物对环境的适应形成了生物的多样性，因此生物的适应性和多样性都是自然选择的结果．遗传是由遗传物质决定的，因此自然选择学说未能解释遗传现象原因．
    故选：D．
    点评：此题考查了达尔文的自然选择学说．学生还要清楚达尔文的自然选择学说的不足之处．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是（　　）
    A、动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
    B、动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶
    C、烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖
    D、动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    试填空完成下图所示的炎热环境、寒冷
    环境引起人体体温调节的生理机制．图中的数字分别表示相应的生理活动．
    ①
     
      
    ②
     

    ③
     

    ④
     

    ⑤
     

    ⑥
     

    ⑦
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物细胞工程与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（　　）
    A、纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性
    B、原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性
    C、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞增殖
    D、试管婴儿和试管苗--体细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在英格兰某地区曾发生一只大山雀一次碰巧弄破了牛奶瓶盖子，并因此而饮到了牛奶，由此，它学会了“偷”饮牛奶的方法．不久，这一地区的其它大山雀中也出现了“偷”饮牛奶的行为．共它山雀的这种行为属于（　　）
    A、印记学习B、模仿学习
    C、本能行为D、判断和推理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪种神经含有传出神经纤维？（　　）
    A、嗅神经B、面神经
    C、位听神经D、视神经

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是（　　）
    A、呼吸道内的气体
    B、消化道内的消化液
    C、毛细血管内的血浆
    D、膀胱内的尿液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体调节体温的神经中枢位于（　　）
    A、下丘脑B、延髓C、大脑D、小脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是正常人体肝组织结构示意图，其中①②③④分别表示不同部位的液体．据图判断下列说法正确的是（　　）
    A、人体的内环境是由①②③④组成的
    B、体液②中含有胰岛素、血浆蛋白、CO2等物质
    C、图中③④构成了肝细胞生存的直接内环境
    D、肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物均直接排放到②中

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