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    下列关于细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A、核膜为单层膜
    B、细胞核内有线粒体
    C、细胞核内没有DNA
    D、核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
    考点：细胞核的结构和功能
    专题：
    分析：细胞核膜是双层膜；线粒体在细胞质中；细胞核内有DNA和RNA；核孔是物质进出细胞核的通道，如RNA和蛋白质可通过核孔．
    解答： 解：A、核膜为双层膜，A错误；
    B、细胞核内没有线粒体，线粒体分布在细胞质基质中，B错误；
    C、DNA主要分布在细胞核内，C错误；
    D、核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查细胞核的相关知识，意在考查考生的识记能力，属于容易题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体血压升高后，部分调节过程示意图．图中“+”表示促进，“-”表示抑制．请回答：

    （1）当血压升高时，动脉压力感受器兴奋，将刺激的能量转变为神经纤维上的
     
    信号．兴奋传入心血管运动中枢，中枢兴奋并对传入的信息进行
     
    ，继而完成调节过程．
    （2）心血管运动中枢兴奋，通过释放
     
    作用于 A神经和B神经，引起A神经纤维膜外电位的变化是
     
    ，B神经纤维膜外电位的变化是
     
    ．
    （3）由图可知，当血压升高时，下丘脑分泌的抗利尿激素
     
    （填“增加”或“减少”），使
     
    等对水分的重吸收减少，血液总量减少，血压下降．
    （4）血压调节机制可分为快速调节机制和缓慢调节机制．根据图示，其中缓慢调节途径是：血压升高→动脉压力感受器兴奋→心血管运动中枢→
     
    →血压下降（用图中文字和箭头表示）．
    （5）临床上下列三种药物：①使钠盐停滞体内的醛固酮；②利尿剂氢氯噻嗪；③减弱心肌收缩力的钙拮抗剂硝苯地平．你认为可用于治疗高血压的药物有
     
    （填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体部分神经-体液调节过程示意图，①～⑤为神经元，A和B为神经-肌肉接头，C和D为细胞，a～d为细胞分泌的化学物质．请据图回答问题：

    （1）当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的
     
    ，引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是
     
    ．物质d随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，使这些细胞的产热量
     
    ．
    （2）b的化学本质为多肽，用b饲喂正常动物，则物质d的分泌量
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）膝跳反射为非条件反射，不需要大脑皮层参与，此反射弧仅由两个神经元组成．若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是
     
    （只写编号）．若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有
     
    （只写编号），原因是神经递质只能由
     
    释放，作用于
     
    ．
    （4）肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素，该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，导致
     
    信号→
     
    信号转换过程受阻，该毒素发挥作用的部位是图中的
     
    （填字母）处．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体中吞噬细胞吞噬、清除衰老红细胞的过程．相关叙述错误的是（　　）
    A、吞噬细胞能通过细胞膜识别衰老的红细胞
    B、结构①为高尔基体，与蛋白质的加工、包装有关
    C、结构②为溶酶体，其中含有多种水解酶
    D、图中的各种膜结构所含成分及比例相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成细胞膜的主要成分是（　　）
    A、蛋白质、脂质
    B、蛋白质、磷脂
    C、脂质、蛋白质、无机盐
    D、磷脂、蛋白质、核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对直接参与人体细胞与外界环境之间进行物质交换的四大系统是（　　）
    ①消化系统   ②神经系统  ③循环系统  ④内分泌系统  ⑤呼吸系统
    ⑥运动系统   ⑦生殖系统  ⑧泌尿系统．
    A、①③④⑤B、②③⑦⑧
    C、①③⑤⑧D、①③④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分裂过程中，A和a、B和b是两对同源染色体，由同一个精原细胞经减数分裂形成的4个精细胞是（　　）
    A、AB、aB、Ab、ab
    B、AB、aB、Ab、Bb
    C、Ab、Ab、aB、aB
    D、AB、AB、Aa、Bb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不符的是（　　）
    A、若甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，则③过程需要用秋水仙素处理
    B、若甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为胚状体，则①过程通常在避光的条件下进行
    C、若甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，则基因重组发生在②过程中
    D、若甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞（胚胎），则③过程的核心技术是胚胎移植

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时，由于各组操作不同，出现了如图所示的四种不同的层析结果．下列分析合理的是（　　）
    A、
    如图可能将层析液没及了滤液细线
    B、
    如图可能是因为研磨时未加入SiO2
    C、
    如图是正确操作得到的理想结果
    D、
    如图可能是因为研磨时未加入CaCO3

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