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    某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列各项可以不考虑的是(　　)

    A. 蒸馏水处理作为对照

    B. 配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液

    C. 严格控制无关变量

    D. 进行预实验，确定实验浓度范围

     

    【答案】

    A

    【解析】

    试题分析：由“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”可知生长素具有促进作用，所以可以不考虑蒸馏水处理作为对照。故本题选A。

    考点：本题考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格）、滴管、显微镜等。

    酵母菌的显微计数方法：

    ①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。

    ②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。

    根据以上叙述回答下列问题：

    （1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，        ，酵母菌呈“S”型增长。

    (2）本实验没有另设对照实验，原因是                        。该实验是否需要重复实验？          ，试解释原因：                                          。

    (3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管，原因是            。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是            。

    (4）请你设计表格处理实验数据。

    (5)在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个研究实验的课题。                                                。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析下列有关微生物的实验，回答问题：

    某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。

    实验材料：菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm方格）、滴管、显微镜等。

    酵母菌的显微计数方法：①血球计数板，带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对血细胞、微生物的计数。②将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。

    根据以上叙述回答下列问题：

    （1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间无限多的环境中，酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于                                ，酵母菌呈“S”型增长。

    （2）本实验没有另设置对照实验，原因是                               。该实验是否需要重复实验？         ，试解释原因                                       。

    （3）在吸取培养液制片前，要轻轻振荡几次试管，原因是                           。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是                      。对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？                              。

    （4）请你设计表格处理实验的数据。

    （5）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：                                                                。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年黑龙江省庆安三中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料：酵母菌菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm ×2mm方格)、滴管、显微镜等。
    根据以上叙述回答下列问题：
    （1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间充裕的环境中，酵母菌呈“J"型增长，随着时间的推移，由于_________________________________________，酵母菌呈“S”型增长。
    （2）该实验是否需要重复试验？___________________，试解释原因___________________。
    （3）如果一个小方格内的酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是
    _____________________________________________________________。
    （4）若某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下培养液厚度为0.1mm，则10ml培养液中酵母菌个数约为_________________。
    （5）试在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题___________________________________

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    科目：高中生物 来源：2011年湖南省湘西州部分高中高二1月期末联考生物试卷 题型：综合题

    某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系。
    I．实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
    II．计数与方法：
    ①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物计数。
    ②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
    III．根据教材实验和有关知识，回答下列问题：
    （1）该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于             ，酵母菌呈“S”型增长。
    （2）本实验没有必要另设置对照实验，原因是                              。为提高实验的准确性，实验时应进行                                            。
    （3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管目的是                       。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是                      。压在小方格边线上的酵母菌计数方法                                      。
    （4）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题是：                                       。

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    科目：高中生物 来源：2011年湖南省高二1月期末联考生物试卷 题型：综合题

    某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系。

    I．实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。

    II．计数与方法：

    ①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物计数。

    ②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。

     

    III．根据教材实验和有关知识，回答下列问题：

    （1）该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于              ，酵母菌呈“S”型增长。

    （2）本实验没有必要另设置对照实验，原因是                               。为提高实验的准确性，实验时应进行                                             。

    （3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管目的是                        。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是                       。压在小方格边线上的酵母菌计数方法                                         。

    （4）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题是：                                        。

     

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