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【题目】下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是( )

A.花药离体培养得到单倍体植株

B.用多倍体育种获得无籽西瓜

C.人工种子的培育

D.“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程

【答案】B

【解析】植物组织培养是指利用植物的外植体培养出植物幼苗的过程,其原理是植物细胞的全能性;花药离体培养得到单倍体植株利用了植物组织培养技术,A不符合题意;用多倍体育种获得无籽西瓜没有利用植物组织培养技术,B符合题意;人工种子的培育利用了植物组织培养技术,C不符合题意;番茄马铃薯杂种植株的培育过程中利用了植物组织培养技术,D不符合题意。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示三个神经元及其联系,其中--<表示从树突到细胞体再到轴突末梢。下列有关图中兴奋传导的叙述不正确的是

A刺激点,能发生兴奋的有

B剌激点,能发生兴奋的只有

C刺激点,细胞内将出现电信号电位变化但突触间出现化学信号递质释放

D兴奋在一个神经元上的传导是双向的,在两个神经元间的传递是单向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为DNA分子结构模式图,请据图回答下列问题。

(1)组成DNA的基本单位是____________

(2)若3为胞嘧啶,则4应是_____,两者之间通过______相连。

(3)图中8示意的是一条____________的片段,它与另一条片段_________构成双螺旋结构。

(4)构成DNA分子的碱基有_____种,但由于________________的排列顺序的千变万化,因此构成了DNA分子的多样性.

(5)DNA分子双螺旋结构的外侧是由____________交替连接构成DNA的基本骨架,内侧是碱基.

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【题目】下列四组生物中,结构最相似的是( )

A. 酵母菌、灵芝、豌豆 B. 烟草、草履虫、大肠杆菌

C. 变形虫、噬菌体、香菇 D. 小麦、番茄、大豆

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线,下列分析错误的是

A若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于1

B若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线,则n等于46

C若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于23

D若曲线表示有丝分裂染色体组数数目变化的部分曲线,则n等于2

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【题目】在两对相对性状的遗传实验中,可能具有1 : 1 : 1 : 1比例关系的是(

杂种自交后代的性状分离比 杂种产生配子类别的比例 杂种测交后代的表现型比例 杂种自交后代的基因型比例 杂种测交后代的基因型比例

A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤

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【题目】关于生长素及生长素类似物的应用,相关叙述正确的是( )

A. 用生长素类似物催熟凤梨,可以做到有计划的上市

B. 用生长素类似物处理获得的无籽番茄,性状能够遗传

C. 植物顶端优势、根的向地性都能体现生长素作用的两重性

D. 油菜开花期遭遇大雨,喷洒适宜浓度的生长素类似物可以减少损失

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【题目】蛋白质工程的基本途径是( )

蛋白质分子结构设计 DNA合成 预期蛋白质功能 据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列

A. B.

C. D.

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【题目】下列显微镜各部分结构,在显微镜下观察玻璃片标本时若光线不足应调节

①目镜 ②粗准焦螺旋 ③细准焦螺 ④物镜 ⑤反光镜 ⑥转换器 ⑦遮光器

A. ①和④ B. ②和③ C. ⑤和⑦ D. ④和⑥

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