韭黄是利用绿色韭菜在避光条件下培养出来的。某同学利用所学知识研究韭黄叶片呈黄色的原因,其方法步骤如下:
步骤一 提取叶片中的色素
1.分别称取5g韭菜叶片和韭黄叶片,剪碎,放入两个研钵中。
2.向两个研钵中各加入少许二氧化硅,再加入10ml无水乙醇,进行迅速、充分的研磨。
3.将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一块单层尼龙布)中进行过滤。将滤液收集到试管中,及时用棉塞将试管口塞严。
步骤二 制备滤纸条
将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条,将滤纸条一端剪去两角,并在距此端1cm处用铅笔画一条细横线。
步骤三 画滤液细线
用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀画一细线,并迅速重复画一两次。
步骤四 分离色素
将适量的层析液倒入试管,将滤纸条画线一端朝下,轻轻插入层析液中(注意:不能让滤液细线触及层析液),用棉塞塞紧试管口,进行层析。
步骤五 观察、记录
待层析液上缘扩散至接近滤纸条顶端时,将滤纸条取出,风干。观察滤纸条上所出现的色素带及颜色,并记录结果。
请分析回答:
(1)上述实验操作中有2处错误,请改正。
①______; ②______。
⑵该同学纠正错误后重做实验,结果如图所示,其中色素带颜色①和⑤相同、②和⑥相同。
由结果分析可知,韭黄叶片呈黄色的原因是:在避光条件下,韭黄不能合成______(填色素名称),叶片中只含有______(填色素名称)。
⑶图甲中的色素分布在叶绿体的______上,其吸收的光能有两方面用途:一是将水分解成______;二是用于合成______。
⑴①步骤一 提取叶片中的色素还应该加入少许碳酸钙
②步骤三画滤液细线要等滤液干后再画一两次
(2)叶绿素a和叶绿素b(叶绿素) 胡萝卜素和叶黄素(类胡萝卜素)
(3)类囊体薄膜 [H]和O2 ATP
【解析】
试题分析:(1)叶绿体色素提取时为了避免在研磨过程中叶绿素分子被破坏,需加入少许碳酸钙,画滤液细线时做到细、齐、直,因此画滤液细线要等滤液干后再画一两次,如果不等干燥后就画会导致细线过粗。(2)从实验结果可知,韭黄色素中无叶绿素,原因可能是在避光条件下,叶绿素不能合成,因此只有胡萝卜素和叶黄素了。
(3)在叶绿体中各种色互分布在类囊体薄膜上,在光反应中,一方面是水的光解,另一方面是光能转化为活跃的化学能储存在ATP中。
考点:本题考查了教材中学生实验叶绿体色素的提取与分离实验。意在考查学生实验与探究能力,对高中生物必作实验操作情况与实验步骤原理的理解能力,内在知识联系综合能力,同时考查了学生对实难结果分析判断能力。
科目:高中生物 来源:2013届湖南省浏阳一中高三暑假自主学习检测生物试卷(带解析) 题型:综合题
(9分)韭黄是利用绿色韭菜在避光条件下培养出来的。某同学利用所学知识研究韭黄叶片呈黄色的原因,其方法步骤如下:
步骤一 提取叶片中的色素
1.分别称取5g韭菜叶片和韭黄叶片,剪碎,放入两个研钵中。
2.向两个研钵中各加入少许二氧化硅,再加入10ml无水乙醇,进行迅速、充分的研磨。
3.将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一块单层尼龙布)中进行过滤。将滤液收集
到试管中,及时用棉塞将试管口塞严。
步骤二 制备滤纸条
将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条,将滤纸条一端剪去两角,并
在距此端lcm处用铅笔画一条细横线。
步骤三 画滤液细线
用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀画一细线,并迅速重复画一两次。
步骤四 分离色素
将适量的层析液倒入试管,将滤纸条画线一端朝下,轻轻插入层析液中(注意:不能让
滤液细线触及层析液),用棉塞塞紧试管口,进行层析。
步骤五 观察、记录
待层析液上缘扩散至接近滤纸条顶端时,将滤纸条取出,风干。观察滤纸条上所出现的色素带及颜色,并记录结果。
请分析回答:
(1)上述实验操作中有2处错误,请改正(每空2分)。
① ; ②_ ___。
(2)该同学纠正错误后重做实验,结果如下图所示,其中色素带颜色①和⑤相同、②和
⑥相同。
图甲 韭菜叶片色素分离结果 图乙韭黄叶片色素分离结果
由结果分析可知,韭黄叶片呈黄色的原因是:在避光条件下,韭黄不能合成_ ___(填
色素名称),叶片中只含有__ __(填色素名称)。
(3)图甲中的色素分布在叶绿体的_ ___上,其吸收的光能使下列反应正常
进行:一是将水分解成_ ___;二是用于合成__ __。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年广东梅州高三3月总复习质检生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程,请分析回答:
(1)提取色素和分离色素所用的试剂分别是????????????????? 。
(2)纸层析法分离色素的“结果①”如图2所示,其中共有的色素带的颜色是?????????? ,据此能得出的结论是??????????????????????? 。
(3)蒜黄和韭黄都是在避光生长的条件下培育出来的蔬菜,对这种现象的最好解释是??? 。(填选项代号)
A.两者都是遗传物质改变引起的?? B.叶中缺乏形成叶绿素的基因
C.环境因素影响了基因的表达???? D.黑暗中不能进行光合作用
(4)将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间,“结果②”吸收光谱最明显的差异出现在????? 光区域.将制得的韭菜滤液在强光下曝光1~2h,再重复上述实验,其结果与韭黄滤液的实验结果基本一致,其原因是????????????????????????????????? 。
(5)每分子叶绿素含有一个Mg2+,可被H+、Cu2+等置换.韭菜滤液用5%的HCl处理一段时间后,其颜色与研磨时未加???????? 的颜色相似,呈现黄褐色.实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片,可形成铜代叶绿素,能长时间保持叶片标本的绿色,其原因是????????????????? 。
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科目:高中生物 来源:2014届江苏阜宁中学高三第一次调研考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(8分)下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程,请分析回答:
(1)提取色素时为了研磨充分应加入 ,纸层析法分离色素的原理是 。
(2)纸层析法分离色素的“结果①”如右图所示,其中共有的色素带的颜色是 ,据此能得出的结论是 。
(3)将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间,“结果②”吸收光谱最明显的差异出现在 光区域。将制得的韭菜滤液在强光下曝光1~2h,再重复上述实验,其结果与韭黄滤液的实验结果基本一致,其原因是 。
(4)每分子叶绿素含有一个Mg2+,可被H+、Cu2+等置换。韭菜滤液用5%的HCl处理一段时间后,其颜色与研磨时未加 的颜色相似,呈现黄褐色。实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片,可形成铜代叶绿素,能长时间保持叶片标本的绿色,其原因是 。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年湖南省高三暑假自主学习检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)韭黄是利用绿色韭菜在避光条件下培养出来的。某同学利用所学知识研究韭黄叶片呈黄色的原因,其方法步骤如下:
步骤一 提取叶片中的色素
1.分别称取5g韭菜叶片和韭黄叶片,剪碎,放入两个研钵中。
2.向两个研钵中各加入少许二氧化硅,再加入10ml无水乙醇,进行迅速、充分的研磨。
3.将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一块单层尼龙布)中进行过滤。将滤液收集
到试管中,及时用棉塞将试管口塞严。
步骤二 制备滤纸条
将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条,将滤纸条一端剪去两角,并
在距此端lcm处用铅笔画一条细横线。
步骤三 画滤液细线
用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀画一细线,并迅速重复画一两次。
步骤四 分离色素
将适量的层析液倒入试管,将滤纸条画线一端朝下,轻轻插入层析液中(注意:不能让
滤液细线触及层析液),用棉塞塞紧试管口,进行层析。
步骤五 观察、记录
待层析液上缘扩散至接近滤纸条顶端时,将滤纸条取出,风干。观察滤纸条上所出现的色素带及颜色,并记录结果。
请分析回答:
(1)上述实验操作中有2处错误,请改正(每空2分)。
① ; ②_ ___。
(2)该同学纠正错误后重做实验,结果如下图所示,其中色素带颜色①和⑤相同、②和
⑥相同。
图甲 韭菜叶片色素分离结果 图乙韭黄叶片色素分离结果
由结果分析可知,韭黄叶片呈黄色的原因是:在避光条件下,韭黄不能合成_ ___(填
色素名称),叶片中只含有__ __(填色素名称)。
(3)图甲中的色素分布在叶绿体的_ ___上,其吸收的光能使下列反应正常
进行:一是将水分解成_ ___;二是用于合成__ __。
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