下图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。回答下列问题:
(1)该生态系统中的分解者是 ,②过程中碳的传递形式及①过程中能量流动的形式分别是 、 。
(2)图中A为 营养级,B和D两种生物之间的种间关系为 ,若由于某种原因造成了生物B灭绝,则短期内丙中D的数量变化是 。
(3)该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用,这属于生物多样性的 价值。
(1)丁 有机物 热能散失 (2)第二 捕食和竞争(2分)增加 ⑶间接
解析试题分析:(1)根据题干和碳循环示意图可知,甲为无机环境,乙为生产者,丙为消费者,丁为分解者。 碳在食物链和食物网中的传递形式为含碳有机物,①过程为呼吸作用,其中能量流动的形式主要以热能散失。(2)A是以乙为食物的植食性动物,属于初级消费者,第二营养级。BD均以A为食物,构成竞争关系,而D也以B为食物,所以BD也存在捕食关系。若B生物灭绝,D一方面减少了竞争者,另一方面,从A到B再到D这条食物链与直接从A到D相比较,在相同的生产者提供的情况下,后者获得的能量更多,所以短时间内D的数量增加。(3)记忆考点:蓄洪防旱、调节气候属于间接价值。
考点:本题主要考查生态系统的结构和功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
当其它条件均最适宜时,某温带植物在不同温度和光强度下的光合速率如右图所示。请分析回答下列问题:
(1)上图表明影响植物光合速率的环境因素是________。
(2)25℃条件下,光强度为n时叶肉细胞中产生ATP 的场所是__________,请在图中用箭头标出15℃时的光饱和点。
(3)若将CO2浓度降低为大气中CO2浓度值,则叶绿体中NADPH合成速率将会________(变大、不变、变小),曲线上的P点将向_________方向移动。
(4)用适宜浓度的细胞分裂素处理该植物,发现对光合作用有一定影响,适宜浓度的细胞分裂素可通过改变气孔阻力来影响植物对________的吸收 ,从而影响光合作用的________阶段
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
研究发现,果蝇X染色体上的一个16A区段,可影响果蝇眼睛的形状。雌果蝇16A区段与眼形的关系见下表,请分析回答:
(1)从表中给出的信息可以看出,果蝇的眼形变异属于______________。雌果蝇16A区段与眼形的关系为______________________________。
(2)雄性棒眼果蝇的基因组成为________。若想根据果蝇眼形就能判断出子代性别,应选用_____________________的亲本(写表现型)进行杂交。
(3)研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XdBBXB,如图所示。已知d在纯合(XdBBXdBB.XdBBY)时能使胚胎死亡,且该基因与棒眼基因B连锁。请依据所给信息回答下列问题:
①若棒眼雌果蝇(XdBBXB)与野生正常眼雄果蝇(XBY)杂交,子代果蝇的表现型及其比例为__________________________________。
②将野生正常眼雄果蝇用X射线处理后,性状没有发生改变。为检验其X染色体上是否出现新的隐性致死基因P,某科研小组做了以下实验:
用棒眼雌果蝇(XdBBXB)与该雄果蝇杂交得F1,从中选取棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇进行杂交,得到F2。若_______,则说明发生了新的隐性致死突变;若_______,则说明未发生新的隐性致死突变。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
根据所学生物学知识回答下列问题:
(1)若要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的 中,然后用该农杆菌感染植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的 上。
(2)目前临床上使用的红细胞生成素(一种糖蛋白,用于治疗肾衰性贫血)主要来自基因工程技术生产的重组人红细胞生成素(rhEPO)。检测rhEPO的体外活性需用抗rhEPO的单克隆抗体。分泌该单克隆抗体的 细胞,可由rhEPO免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成,在融合过程中至少需要进行 次筛选。
(3)左下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。右下图,已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位点。现用BamHⅠ和PstⅠ两种酶同时切割该DNA片段(假设所用的酶均可将识别位点完全切开),下列各种酶切位点情况中,可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是
A.1 为PstⅠ,2为EcoRⅠ,3为EcoRⅠ,4为BamHⅠ |
B.1 为EcoRⅠ,2为BamHⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠ |
C.1 为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠ |
D.1 为EcoRⅠ,2为PstⅠ,3为PstⅠ,4为BamHⅠ |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制,其中A、a 基因在性染色体的非同源区,B、b 基因在常染色体上,位置如图甲所示。基因A 控制蓝色物质的合成,基因B 控制黄色物质的合成,白色个体不含显性基因,其遗传机理如图乙所示。图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图,请回答下列问题:
(1)图甲所示个体产生的配子基因组成可能有__________。等位基因B 与b 的本质区别在于_____________ 不同。
(2)图乙所示的基因控制生物性状的方式是_______________。据图推测,蓝色个体的基因型有_______种。
(3)2号基因型为___________ , 4 号基因型为________________。
(4)3号与2 号交配生出7 号时,产生的卵细胞基因型为__________________。
(5)5号为纯合子的概率为______;若5 号与6 号交配,后代8 号为白色羽毛的概率为____。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
蛋白质的空间结构受到破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性。高温、强碱、重金属等会使蛋白质变性。先请你利用提供的材料用具设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性。
材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、
蒸馏水、碘液、无水乙醇、试管、量筒、滴管等。
(一)、实验步骤:
(1)去两支试管,编号A、B,向两只试管中各加入1ml新鲜的淀粉酶溶液;然后A
试管加 ,B试管加5滴无水乙醇;混匀后向两支试管再各加2ml可
溶性淀粉溶液并混合均匀后,将试管放入适宜温度5min ;
(2)一段时间后,将两支试管取出,各加1ml本尼迪特试剂,放入50~65°C大烧杯中
水浴加热5min,并观察颜色变化。
(二) 实验结果及结论:
(3) ,说明乙醇能使淀粉酶(蛋白质)变性;
(4) ,说明乙醇不能使淀粉酶(蛋白质)变性;
(5)该实验的自变量 ,对照组是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为了验证酶的专一性,现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(两者都是非还原糖)以及淀粉酶溶液、本尼迪特试剂等材料进行实验。
(1)实验步骤:
①取两支洁净的试管,编上号,然后按照下表中的要求进行操作。
②轻轻振荡这两支试管,使试管内的液体混合均匀,然后将试管的下半部浸到60℃左右的热水中,保持5min。
③取出试管,各加入1mL 并振荡摇匀。
④将两支试管的下半部放进50~60℃的热水中,保持2min。
⑤观察并记录两支试管内溶液发生的变化。
(2)实验结果: 。
(3)实验结论: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请回答以下问题:
(1)香豌豆花色素的形成与E、e和S、s两对独立遗传的等位基因有关,其颜色表现如下图所示,则一株红花香豌豆与一株蓝花香豌豆杂交,子代均为蓝花香豌豆,则符合要求的亲本基因型组合有________种。
基因型 | eess | eeS_ | E_S_或E_ss |
花色 | 砖红色 | 红色 | 蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某同学设计了一个探究实验,把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃罩内(如图所示)。其中每个装置培养皿中溶液的体积相等,每个装置都是密封的,放置在光照和其他条件都适宜的地方。
请回答下列问题:
(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和_________,在___________中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)该实验的目的是 。其中NaHCO3的作用是 。
(3)如果某同学误将Na(OH)溶液当做NaHCO3加入了培养皿中(每组浓度不变),则三组幼苗中光合作用下降速度最快的是 。
(4)如果用这三套装置验证光照强度可以影响光合作用速率,请简述实验改进的方法(不必答出实验结果)。 。
(5)如果将某个装置从适宜光照下突然移到黑暗处,则下图中能表示叶肉细胞中C3变化趋势的是 ,理由是 。
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