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    【题目】下列关于生物变异和育种的叙述，正确的是（ ）

    A.秋水仙素抑制有丝分裂后期纺锤体的形成，使细胞的染色体数目加倍

    B.高茎豌豆自交后代出现性状分离是基因重组的结果

    C.基因突变、基因重组和染色体变异是可遗传变异的来源

    D.普通小麦(6n=42)的花药经离体培养形成的个体都是单倍体

    【答案】C

    【解析】

    可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。

    A、秋水仙素抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，A错误；

    B、高茎和矮茎受一对等位基因的控制，后代出现性状分离不是基因重组的结果，B错误；

    C、基因突变、基因重组和染色体变异是可遗传变异的来源，都可以为生物进化提供原材料，C正确；

    D、花药中有体细胞如花药壁和生殖细胞，故通小麦(6n=42)的花药经离体培养形成的个体有六倍体和单倍体，D错误。

    故选C。

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    【题目】某同学在显微镜下观察，发现载玻片上每单位面积平均有50个酵母菌细胞，把制作此装片的样液继续培养6h后再稀释10倍，然后制作成装片放到相同倍数的显微镜下观察，则发现每单位面积平均有80个酵母菌细胞。可推断酵母菌细胞周期的平均时间是（ ）

    A.0.5hB.1.5hC.2hD.2.5h

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】近几年，随着石油资源的逐渐枯竭和公众环保意识的增强，可再生的绿色环保型燃料——生物柴油受到许多国家的重视。 而利用酶技术制备生物柴油具有反应条件温和、酶用量小、产物易收集、对环境污染小等优点，固定化技术的运用为实现生物柴油工业化生产迈出了坚实的一步。

    （1）脂肪酶可以催化酸值较高且有一定水分含量的餐饮废油转化成生物柴油。而将酶固定化，使反应后的酶可__________________________，则可降低酶的_____________________。将酶固定化就是将酶固定在一定的_____________________________________上，不与反应溶液相溶。

    （2）制备生物柴油可以利用动植物油外，科学家还发现一些微生物可以产生油脂，这些油脂可用于制备生物柴油，油脂通常可用__________________________________染色。若一微生物产生的油脂不易挥发，可选用________________（填“萃取法”或“水蒸汽蒸馏法”）从菌体中提取。

    （3）“萃取法”或“水蒸汽蒸馏法”可用作玫瑰精油的提取方法，但各有优点和缺点，萃取法的不足表现在_________________，水蒸汽蒸馏法的不足表现在________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞呼吸过程中葡萄糖和水分子脱去的氢可被氧化型辅酶Ⅰ（NAD+）结合而形成还原型辅酶Ⅰ（NADH）。细胞外烟酰胺磷酸核糖转移酶（eNAMPT）的催化产物NMN是合成NAD+的原料。研究发现，人和哺乳动物衰老过程与组织中NAD+水平的下降直接相关。下列说法正确的是（ ）

    A.高温变性的eNAMPT不能与双缩脲试剂产生紫色反应

    B.哺乳动物细胞呼吸产生NADH的场所有细胞质基质和线粒体内膜

    C.体内的NMN合成量增多可能导致哺乳动物早衰

    D.促进小鼠体内eNAMPT的产生可能延长其寿命

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】高中生物学的许多实验都涉及颜色反应，下列与颜色反应有关的说法中，正确的是( )

    A. 蛋清稀释液＋双缩脲试剂　无色→紫色

    B. 苹果研磨液＋吡罗红试剂　砖红色沉淀

    C. 溶解有DNA的溶液＋甲基绿　紫色

    D. 花生子叶薄片＋苏丹Ⅳ染液　红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关种群的叙述，错误的是（ ）

    A.环境容纳量就是种群在该区域的稳定平衡密度

    B.年龄结构反映了种群未来数量的动态信息

    C.种群增长呈“S”型曲线仅是资源、空间限制的结果

    D.用标志重捕法调査时，标记物的脱落，将会导致调査结果较实际值偏大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知一种有机物X（仅含有C、H两种元素）不易降解，会造成环境污染。某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌（目标菌）。

    Ⅰ号培养基：在牛肉膏蛋白胨培养基中加入X（5 g/L）。

    Ⅱ号培养基：氯化钠（5 g/L），硝酸铵（3 g/L），其他无机盐（适量），X（15 g/L）。

    Ⅲ号培养基：氯化钠（5 g/L），硝酸铵（3 g/L），其他无机盐（适量）。X（45 g/L）。

    回答下列问题。

    （1）在Ⅰ号培养基中，为微生物提供氮源的是____________。Ⅱ、Ⅲ号培养基中为微生物提供碳源的有机物是____________。

    （2）若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌比例会_________，其原因是__________。

    （3）Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基，若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接种时，应采用的方法是____________。

    （4）假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X的细菌，且该菌能将X代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长提供____________和____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】湖泊水体中N、P元素过高会导致蓝藻、绿藻（藻类植物）等大量繁殖，形成水华。研究者将2种常见的水生植物黑藻和荇菜在模拟自然富营养化水体环境条件下，与蓝、绿藻共同培养，研究其抑藻效应，结果如下表。

    实验初始与结束时水体中蓝藻、绿藻的数量变化（×104细胞数·L-1）

    初始

    结束

    门

    属

    对照组

    黑藻组

    荇菜组

    黑藻+荇菜组

    对照组

    黑藻组

    荇菜组

    黑藻+荇菜组

    蓝藻

    微囊藻

    2219

    2700

    3037

    2626

    5569

    4050

    250

    19l

    色球藻

    1265

    900

    2363

    2250

    196

    300

    4

    —

    颤藻

    —

    94

    133

    20

    —

    9

    —

    —

    绿藻

    小球藻

    —

    9

    —

    —

    一

    13

    —

    —

    栅藻

    —

    —

    —

    —

    282

    2

    4

    14

    四角藻

    —

    —

    —

    —

    5

    —

    258

    —

    下列叙述正确的是（ ）

    A.小球藻和微囊藻都能通过叶绿体合成有机物

    B.荇菜抑制绿藻繁殖的能力比黑藻更强

    C.黑藻和荇菜混合培养的抑藻效果最佳

    D.黑藻和荇菜可直接吸收水体中的含N、P有机污染物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家从活的S型菌中抽提DNA、蛋白质和荚膜等物质，分别与活的R型菌混合，并进行悬浮培养。实验结果表明，只有其中的DNA组分能够把R型菌转化为S型菌。下列叙述错误的是（ ）

    A.从实验结果可知，除DNA组外其他各组培养液中均有R型菌

    B.实验中可通过进一步培养观察菌落来确定培养液中有无S型菌存在

    C.为使实验结果更有说服力，还可设置DNA酶处理DNA样品组

    D.通过分析可知，S型菌的DNA能使R型菌发生可遗传的变异

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