A. | 一般常用卵细胞做受体细胞 | |
B. | 基因治疗中最好用受精卵做受体细胞 | |
C. | 导入方法常用基因枪法 | |
D. | 基因治疗中可能是除去某种基因 |
分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、一般常用受精卵细胞做受体细胞,A错误;
B、进行基因治疗时,基因的受体细胞是有缺陷的细胞,不是受精卵,B错误;
C、将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法,C错误;
D、基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中,也可能是除去某种基因,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作水平、操作工具及操作步骤,掌握各步骤中的相关细节;同时还要考生了解转基因生物的安全性问题,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•太原校级月考)将无毛桃植株的枝条嫁接到有毛桃植株上.无毛桃植株的基因型为AA,有毛桃植株的基因型为aa,在自交的情况下,接上去的枝条上所结种子的胚细胞的基因型是 ( )
A.Aa B.AA和Aa C.AA D.AA和aa
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科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
假设a、B为玉米的优良基因。现有AABB、aabb两个品种,控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。下图表示不同的培育方法,相关叙述正确的是
A.①过程的育种原理是基因突变,定向产生新基因
B.过程②③④的育种原理是基因重组,基因型aaB_的类型经④后,子代中aaBB所占比例是5/6
C.⑤和⑦过程是用秋水仙素处理萌发的种子
D.②过程是将优良基因集中于同一生物体
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科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
胸苷在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核苷酸,用含有3H-胸苷的营养液处理植物根尖分生区细胞,一段时间后,含有放射性的结构有
①细胞核 ②线粒体 ③叶绿体 ④核糖体 ⑤内质网 ⑥高尔基体
A.①③ B.②③ C.①④ D.①②
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 科学家利用一些可以调节细胞渗透压的基因来提高农作物的抗盐碱和抗干旱的能力 | |
B. | 细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限,创造出了许多动物、植物的新物种 | |
C. | 哺乳动物在自然条件下,配子的发生、受精和早期胚胎的发育规律是胚胎工程的理论基础 | |
D. | 植物组织培养技术除了在农业上的应用外,还广泛应用于细胞产物的工厂化生产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米 | B. | 油菜 | C. | 花生 | D. | 西瓜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组 | 亲本的处理方法 | 所结种子的性状及数量 | |
紫色子叶 | 白色子叶 | ||
实验一 | 将甲植株进行自花传粉 | 409粒 | 0 |
实验二 | 将乙植株进行自花传粉 | 0 | 405粒 |
实验三 | 将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉 | 396粒 | 0 |
实验四 | 将丙植株进行自花传粉 | 297粒 | 101粒 |
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