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    光合作用与化能合成作用的主要区别是（　　）
    A、同化方式不同
    B、异化方式不同
    C、能量来源不同
    D、碳源不同
    考点：化能合成作用,光合作用的实质和意义
    专题：
    分析：生物代谢类型从同化作用上可分为自养型和异养型，自养型是指能利用光能或化学能，把二氧化碳合成为有机物，供自己利用的生物，和植物利用光能不同，化能合成作用的细菌则是利用物质氧化时释放的能量；异养型生物只能利用现成的有机物为食．
    解答： 解：A、光合作用与化能合成作用同化作用方式相同，均为自养，A错误；
    B、光合作用与化能合成作用的生物异化方式可能为需氧型或厌氧型，可能相同或不同，B错误；
    C、光合作用与化能合成作用的主要区别在于能量来源不同，植物利用光能，化能合成作用的细菌则是利用物质氧化时释放的能量，C 正确；
    D、碳源相同，均为二氧化碳，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了生物的代谢类型，解答本题的关键是正确区分光合作用与化能合成作用的异同点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分开是发生在（　　）
    A、有丝分裂后期和减数分裂的第二次分裂
    B、有丝分裂前期和减数分裂的第一次分裂
    C、有丝分裂中期和减数分裂的四分体时期
    D、有丝分裂末期和减数分裂的第二次分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为A a的个体连续自交n代，从遗传角度考虑，理论上下图中能正确反映后代中纯合体所占比例变化曲线的是（横轴代表代数，纵轴代表纯合体比例）（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（　　）
    A、①④⑤③②
    B、②③①④⑤
    C、①⑤④③②
    D、⑤④③②①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分．请据图回答：

    （1）生态系统的碳循环是指碳元素在
     
    之间不断循环的过程．
    （2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为
     
    ；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是
     
    ．
    （3）大气中的CO2在甲中图示的
     
    处（在a～d中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的
     
    处（在a～d中选择）可以分解为CO2．
    （4）化石燃料除燃烧外，还可以通过
     
    途径产生CO2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质属于人体内遗传物质基本组成单位的是（　　）
    A、8种核苷酸
    B、5种含氮碱基
    C、4种脱氧核苷酸
    D、1种五碳糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种群中，基因型AA个体占25%，Aa个体占60%，那么基因A与a的频率为（　　）
    A、50%和50%
    B、25%和75%
    C、55%和45%
    D、30%和70%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    葡萄糖进入红细胞和进入小肠绒毛上皮细胞的方式分别是（　　）
    A、简单扩散、易化扩散
    B、易化扩散、主动运输
    C、简单扩散、主动运输
    D、主动运输、被动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经过化学分析后，断定植物体内某物质中不含有任何矿质元素，则该物质可能是（　　）
    A、叶绿素B、淀粉
    C、DNAD、ATP

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