【题目】某群岛上生活着蝙蝠、蝉、果蝇、长筒花等生物。图1表示某长舌蝠与长筒花之间的生活关系,且长舌蝠为长筒花的唯一传粉者。图2表示蝉的物种演化示意图,其中,B为有翅蝉、D为无翅蝉、E为残翅蝉、F为超长翅蝉。
【1】该岛上蝙蝠、蝉、果蝇和长筒花等生物之间的差异,体现的是_________多样性。
【2】若比较图2中各物种细胞内细胞色素C的氨基酸序列差异,可显示出它们之间亲缘关系的 远近,这提供了生物进化的_______________方面的证据。
【3】经过较长时期的演变,由B逐渐形成无翅蝉D、残翅蝉E和超长翅蝉F的现象称为________________________。
【4】按照达尔文进化学说,下列关于长舌蝠与长筒花的叙述,正确的是
A.长舌有助于长舌蝠在与其他蝙蝠的竞争中获得优势
B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代
C.长舌蝠的形成是长筒花自然选择的结果
D.为吸食长筒花中的花蜜,长舌蝠的舌头不断伸长
【5】根据现代进化理论,推测下列关于蝉的物种演化的叙述,成立的是
A.由B演化为D、E、F,说明B种群具有杂种性
B.由B演化为D、E、F,前提是B会发生突变
C.C物种的形成是基因频率不定向变化的结果
D.D和E先经过地理隔离,后形成生殖隔离
【6】若乙岛上现有果蝇20000只,其中,基因型为VV、Vv和vv的个体数分别占15%、55%和30%,一段时间后又入侵了2000只基因型为VV的果蝇,且所有果蝇均为随机交配,则后代中V的基因频率约是
A.43%B.48%C.52%D.57%
【答案】
【1】物种
【2】生物化学
【3】适应辐射
【4】AC
【5】ABD
【6】B
【解析】
本题主要考查生物多样性的知识.
1、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
2、遗传多样性是指物种内基因和基因型的多样性。遗传多样性的实质是可遗传变异.检测遗传多样性最简单的方法是聚合酶链反应(简称PCR),最可靠的方法是测定不同亚种、不同种群的基因组全序列。
3、物种多样性是指地球上动物、植物和微生物等生物物种的多样化.测量方法有标记重捕法和样方法。
【1】1.不同种生物之间的差异体现的是物种多样性。
【2】2.从图2中可以看出,各物种细胞内细胞色素C的氨基酸序列差异,显示出它们之间亲缘关系的远近,这提供了生物进化的生物化学方面的证据。
【3】3.由一个原生祖先进化为两个或更多的新种,这可能是由于地理障碍如江河、山脉、海洋,致使该物种不能超越,妨碍了同种内不同种群间的交流,使这些种群在遗传上适应了特定的新的岛屿、山地和深谷环境.这种地方性适应过程,并导致形成新物种,称之为适应辐射。
【4】4.根据达尔文进化学说,长舌有助于长舌蝠在与其他蝙蝠的竞争中获得优势,长舌蝠的形成是长筒花自然选择的结果。
故选AC。
【5】5.由B演化为D、E、F,说明B种群具有杂种性;由B演化为D、E、F,前提是B会发生突变;D和E先经过地理隔离,后形成生殖隔离.基因频率的变化意味着生物进化,C物种的形成是生殖隔离的结果。
故选ABD。
【6】6.乙岛上一段时间后又入侵了2000只基因型为VV的果蝇,基因型为VV=20000×15%+2000=5000,Vv=20000×55%=11000,vv=20000×30%=6000,则V的基因频率=。所有果蝇均为随机交配,后代的基因频率不变,则后代中V的基因频率约是48%。
故选B。
本题主要考查学生的理解能力和获取信息能力,材料比较新颖.还要记住,生物进化的实质为种群基因频率的改变,基因频率是指在一个种群基因库中,某个基因与全部等位基因数的比率,基因型频率指在一个种群中某种基因型的所占的百分比.控制一对相对性状的基因频率和为1。自交后代基因频率不变,基因型频率改变.随机交配后代基因频率和基因型频率都不变。
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【题目】 某学习小组进行“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验。
(1)本实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养,第7天开始取样计数;②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许;③加入血球计数板计数室,再盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中的三个错误。①__________________;②______________________;③_____________________。
(2)血球计数板都有_____个计数室。计数前通常需要将酵母菌样液稀释,这是因为_________________。
(3)血球计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品,样品滴在计数室内。计数室由25个中格、每个中格由16个小格、总共400个小格组成,每个计数室容纳液体的总体积为0.1mm3。现观察到图1中所示a、b、c、d、e,5个中格80个小格内有酵母菌44个,其中被台盼蓝染成蓝色的有4个,则上述1mL酵母菌样品中应该统计的菌体数______个。对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数?______。
(4)该学习小组同时做3组实验,分别测得三组培养液中酵母菌实验数据如下:(单位:万个/mL)
实验组别 | 1天 | 2天 | 3天 | 4天 | 5天 | 6天 | 7天 |
第一组 | 25 | 35 | 150 | 400 | 600 | 800 | 800 |
第二组 | 25 | 45 | 160 | 420 | 800 | 820 | 820 |
第三组 | 25 | 25 | 140 | 380 | 700 | 780 | 800 |
请将该学习小组采集的数据适当处理后,如图2曲线图形式表示1mL培养液中酵母菌的种群数量变化趋势。
_____
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【题目】现有某种植物等量叶圆片的密闭装置甲、乙、丙,分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如图所示,下列叙述错误的是( )
A.装置内增加的氧气来自于水
B.光照强度为a时,光合作用停止
C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低
D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
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【题目】下图1是表示细胞生命活动过程示意图,图2是图1中部分结构的放大图。据图回答下列问题
【1】图1表示__________过程,发生的场所是___________。 其中①表示________________。
【2】据图推测,图2中的②是________________。
【3】图2中可以看出,tRNA与氨基酸结合的过程中有_________生成。
【4】若图1中①最终可以形成一条十肽,那么①上碱基数量至少有_________个(考虑终止密码),在此过程中经过核糖体的tRNA有__________个。
【5】DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如下表,则图1中右侧的tRNA所携带的氨基酸是
CCA | GGT | AGG | TGC |
甘氨酸 | 脯氨酸 | 丝氨酸 | 苏氨酸 |
A.甘氨酸B.脯氨酸C.丝氨酸D.苏氨酸
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【题目】下图是一种“生物导弹”的作用原理示意图,没有与肿瘤细胞结合的“生物导弹”一段时间后被机体清除。阿霉素是一种抗肿瘤药,可抑制DNA和RNA的合成,对正常细胞也有一定毒性。下列相关说法正确的是( )
A.单克隆抗体是由杂交瘤细胞合成和分泌的
B.活化阿霉素能抑制细胞中的DNA复制和转录过程
C.在治疗中,应先注射非活化的磷酸酶,再注射生物导弹
D.单克隆抗体特异性强,能减轻阿霉素对正常细胞的伤害
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【题目】北极熊生活在北极的冰原和浮冰上,海洋食物链中主要以海豹为食,陆地食物链中主要以驯鹿为食,食物网关系如图所示,请选出正确的是:
A.图中的生物构成 5 条食物链,其中处于第二个营养级的生物是浮游动物、北极兔
B.北极冰原和浮冰的不同地段,物种组成的差异体现了群落垂直结构。
C.由于冰封期的缩短,导致北极熊滞留在陆地上的时间延长,则可使北极苔原生态系统中苔藓和地衣的数量先减少后趋于稳定
D.若发现一种含多溴联苯的阻燃剂随被污染的水流和北行风进入了北极,并在北极生物体内被发现,则北极熊体内浓度度最高
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【题目】如图表示制备抗体的两种技术路线。下列说法错误的是( )
A.仅考虑二个细胞间的融合,细胞M的种类有3种
B.通过①②获得抗体n的过程中,需要经过二次筛选
C.过程④常用两种不同限制酶处理以防止自身环化
D.过程⑤一般用CaCl2处理以增大细胞膜的选择透性
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【题目】不同浓度的NaC1对某植物幼苗表观光合速率、光合色素含量的影响如图1所示,图2是光合产物在植物细胞中的利用示意图。请回答:
(1)光合色素所吸收的光为可见光,波长在____________nm范围内。当浓度大于50mmol/L时,随着浓度增加,NaCl对光合色素的影响是____________。对不同浓度下的幼苗进行光合色素的提取与分离,相比50mmol/L的处理组,250mmol/L组颜色为____________的条带明显变窄。
(2)光反应产生的NADPH可为卡尔文循环提供___________,每合成一个三碳糖需要进行________轮卡尔文循环;合成的三碳糖大部分运至叶绿体外,还有一部分在叶绿体中转变成___________。
(3)当NaC1浓度高于200mmol/L,植物表观光合速率较低,其原因可能是___________,影响了光反应;同时叶片___________,从而影响碳反应。
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【题目】科学家以真核生物绿藻为材料,研究不同波长的光对植物光合速率的影响。下图为部分实验结果.据图回答下列问题:
(1)该实验结果说明____。
(2)绿藻和蓝藻都是能够进行光合作用的自养生物,小球藻属于常见的一种绿藻。小球藻和蓝藻在细胞结构上的显著区别是后者 ___,两者在ATP的合成场所上也存在一定的区别,前者不同于后者的场所是 ___,两者细胞内的____(填“吸能”或“放能”)反应一般都与ATP水解的反应相联系。
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