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果蝇的精原细胞的染色体数目为8,若不考虑互换,经减数分裂,一个精原细胞和一个卵原细胞各自生成精子和卵细胞的种类分别是

A.2,1 B.8,8 C.4,1 D.16,16

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.吞噬细胞通过内吞作用摄入胞外抗原,运至溶酶体,溶酶体酶使抗原片段化.氯化铵和氯喹处理吞噬细胞,可以提高溶酶体内的PH,使酸性水解酶失活.如表是两种物质处理对抗原加工和呈递过程的影响结果.下列描述错误的是(  )
组别
检测项目
对照组
观察结果
(%)
10mmoL/L  氯化铵0.1mmoL/L  氯喹
观察结果
(%)
抑制率
(%)
观察结果
(%)
抑制率
(%)
抗原摄取151313150
抗原分解2913551452
抗原加工前T细胞-吞噬细胞结合7026633057
抗原加工后T细胞-吞噬细胞结合8470176024
A.两种物质处理对抗原的摄取无显著影响
B.两种物质处理都能部分抑制抗原加工
C.抗原的加工利于抗原在免疫细胞间的传递
D.抗原能否呈递只与抗原的空间结构有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学高一下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种蛙眼色的表现型与基因型的对应关系如下表(两对基因独立遗传),现有蓝眼蛙与紫眼蛙杂交,F1只有蓝眼和绿眼两种表现型,理论上蓝眼蛙与绿眼蛙的表现型比例为

表现型

蓝眼

绿眼

紫眼

基因型

A B

A bb、aabb

aaB

A.3:1 B.3:2

C.9:7 D.13:3

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学高一下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

具有一对相对性状的杂合子,要使其后代中出现的纯合子占总数的95%以上时,至少要自交几代后能达到目的

A.3 B.4 C.5 D.6

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学高一下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人类精子发生过程中,下列说法不正确的是

A.细胞中染色单体数最多可达92条

B.姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的

C.染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前

D.一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学高一下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是减数分裂过程中的几个步骤,其正确的顺序是

①形成四分体 ②同源染色体分离 ③细胞质分离 ④联会 ⑤染色体复制 ⑥染色单体分离 ⑦着丝点分裂

A.②①③④⑦⑤⑥③ B.③⑤②⑦④⑥①③

C.⑤④①②③⑦⑥③ D.⑤④⑦③⑥②①③

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科目:高中生物 来源:2015-2016广东中山第一中学高二上第三次段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

研究表明,Ca2+可使生长素向Ca2+含量高的部位运输。现将燕麦放置于黑暗条件下培养,生长情况如图所示。请回答:

(1)若在图中位置放置空白琼脂块,一段时间后,根的生长状况为_____________生长;若在图中位置放置含Ca2+的琼脂块,一段时间后,根的生长状况为_______________生长;若在将含Ca2+的琼脂块放置于胚芽鞘尖端的右侧,一段时间后,胚芽鞘的生长状况为______________生长。

(2)为探究光与Ca2+对根生长的影响大小,应在根的_______侧给予单侧光照射,一段时间后,若根_________________生长,则单侧光对根生长的影响较大。

(3)为探究重力与Ca2+对胚芽鞘生长的影响大小,应将胚芽鞘__________放置,将含Ca2+的琼脂块放在胚芽鞘的____________,一段时间后,若胚芽鞘背地生长,则说明__________对胚芽鞘生长的影响较大。

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科目:高中生物 来源:2015-2016广东中山第一中学高二上第三次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

电突触是突触的一种类型,与化学突触不同,电突触的突触膜通过缝隙连接,含有多个通道蛋白,带电离子可通过通道传递电信号,如图所示。下列有关兴奋通过电突触时的叙述中,正确的是:

A.突触前膜释放神经递质

B.突触后膜可发生电位变化

C.发生“电信号→化学信号”的转变

D.兴奋在化学突触和电突触中的传递都是单向的

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南新乡第一中学高二下第五次周练生物试卷(解析版) 题型:综合题

有些细菌可分解原油,从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。回答问题:

(1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以__________为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于________培养基。

(2)纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即平板划线法和____________。

(3)为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解能力____________。

(4)通常情况下,在微生物培养过程中,实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和__________。无菌技术要求实验操作应在酒精灯火焰附近进行,以避免周围环境中微生物的污染。

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