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基因分离定律体现于下列哪一细胞分裂时期(  )
A、
B、
C、
D、
考点:基因的分离规律的实质及应用,细胞的减数分裂
专题:
分析:基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
基因的分离定律发生的时期是减数第一次分裂的后期.
解答: 解:A、同源染色体正在分离,细胞质不均等分裂,处于减数第一次分裂分裂的后期,A正确;
B、有同源染色体,着丝点排列赤道板上,该细胞处于有丝分裂的中期,B错误;
C、没有同源染色体,着丝点分裂,该细胞处于减数第二次分裂的后期,C错误;
D、同染色体配对,中心体形成纺锤体,该细胞处于减数第一次分裂的前期,D错误.
故选:A.
点评:本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA连接酶和DNA聚合酶相同点的叙述,正确的是(  )
A、均能催化形成磷酸二酯键
B、作用对象均为脱氧核苷酸
C、均需要模板DNA
D、均用于PCR

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄茎的颜色由一对等位的基因R和r控制.现在紫茎A、紫茎B和绿茎C三株番茄,经相互杂交,结果如下:
第一组:紫茎 A×紫茎B→紫茎
第二组:紫茎 B×绿茎C→紫茎
第三组:紫茎 A×绿茎C→紫茎、绿茎
根据上述结果,请分析回答
(1)番茄茎的
 
颜色为显性性状.
(2)紫茎A、紫茎B和紫茎C的基因型依次为
 
 
 

(3)第二组杂交后所得紫茎番茄,经减数分裂产生的配于种类有
 
种,比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是白化病遗传系谱图,根据图示推测,Ⅲ2为纯合子的概率是(  )
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、
2
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

转基因植物中的哪类基因被删除,不会影响到转基因植物的正常生理活动和人们期望其具有的功能(  )
A、目的基因B、显性基因
C、隐性基因D、标记基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为遗传系谱图,2号个体无甲病致病基因.下列有关说法正确的是(  )
A、1号和2号所生的孩子可能患甲病
B、乙病是伴X染色体显性遗传病
C、患乙病的男性多于女性
D、甲病不可能是伴X染色体隐性遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种自花传粉的豆科植物,同-植株能开很多花,不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色.现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的值株进行如下实验.
实验组别亲本的处理方法所结种子的性状及数量
紫色叶子白色叶子
试验一将甲植株进行自花传粉409粒0
试验二将乙植株进行自花传粉0405粒
试验三将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雄蕊成熟后,接受乙植株的划分396粒0
实验四将丙植株进行自花传粉297粒101粒
分析回答:
(1)在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中,显性性状是
 
.如果用A代表显性基因,a代表隐性基因,则甲植株的基因型为
 
,丙植株的基因型为
 

(2)实验三所结的紫色子叶种子中的基因型为
 

(3)实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为
 
粒.
(4)若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉,则预期的实验结果为紫色子叶种子:白色子叶种子=
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物遗传和变异的叙述正确的有(  )
①有一双亲生了四个孩子,其中只有一个孩子患有白化病(不考虑突变),则双亲一定均为杂合子;
②在减数分裂过程中,基因突变、基因重组和染色体变异都可能发生;
③正常情况下,1个基因型为AaBb(遵循自由组合定律)的精原细胞进行减数分裂可形成4种精子(联会时无交叉互换);
④基因型为Yy的豌豆,减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1:1.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆的红花(R)与白花(r)为一对相对性状.一株杂合红花豌豆自花传粉结出10粒种子,先播种其中9粒种子长成的植株都开红花,再播种第10粒种子开红花的可能性是(  )
A、
9
10
B、
3
4
C、
1
2
D、
1
4

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